秋二年级语文上册《我要的是葫芦》课件2冀教版名师公开课.pptVIP

名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 葫 hú 芦 lú 单独读： 葫 hú 芦 lu 词语读： 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 葫芦的用途： 可以食用、药用，还可以做成乐器及装饰品。 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 葫 芦 　 一（ ） 　 棵 一（个）葫 芦 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 葫 藤 芦 哇 盯 邻 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”  hú lu téng xiè zhì 葫芦 花藤 谢了 治一治 yá dīng sài lín 蚜虫 盯着 比赛 邻居 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 葫芦 花藤 谢了 治一治 蚜虫 盯着 比赛 邻居 名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 名言::师范为教育之母。——张謇 哪几句话描写了这棵葫芦？请你用”~~~”画下来。 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 多么可爱的小葫芦哇！ 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 （ ）的葫芦藤上（ ）了绿叶，开出了几朵（ ）的小花。花谢以后，藤上挂了几个（ ）。多么（ ）的小葫芦哇！ 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 为什么小葫芦都落了？ 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 从这个人哪些行为能感受到这个人喜欢这棵葫芦？请你用“——”画下来。 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 那个人每天都要去看几次。 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 那个人每天都要去看几次。 每天 几次 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊 长得赛过大南瓜才好呢 ” 盯着 自言自语 ！ ！ 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 要求 1 会读：认真读课文2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所说的句子；用“﹏”勾出“小机灵”所说的话，好好读一读。 ”小糊涂“—种葫芦的人 “小机灵”—邻居 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 叶子上的虫不用治。 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 照样子写句子 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 （1）这样的小病还用打针？ （ ） 这样的小病不用打针。 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 （1）一次失败怕什么！ （