礼仪教育探索课题实施方案(课题立项).pdfVIP

礼仪教育探索课题实施方案(课题立项)--第1页 礼仪教育探索课题实施方案 一、课题的提出，现状分析 1、学校（教师）：我校学生有80%来城镇个体和附近乡村，学生之间家庭 文化背景差异较大，学生的道德建设还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱 环节。学校个别教师重智育轻德育的现象普遍存在，学校也在抓礼仪道德教育， 但仅停留在宣传、号召上，空洞的条文说教较多，实践少，随意性大，大多只是 一种简单化的规范要求，缺乏理论指导，对日常学习和生活指导不具体。 2、学生：目前我校学生大多是独生子女，过惯了“衣来伸手，饭来张口” 的舒心日子，惟我独尊，自我中心，在家中缺少礼教，对长辈不够尊重，使性子， 有的甚至和父母顶嘴，对父母出言不逊，对爷爷奶奶更是有恃无恐。还表现为语 言不文明、不讲卫生、不守纪律等。 3、 家庭：学生家庭的基本特点是：父母的文化素质普遍不高，初中及以 下文化程度的比例较大；父母长时间在上班或种地，早出晚归，与孩子接触的时 间很少；管孩子的大多是爷爷奶奶，对孩子较宠爱，往往忽视孩子的品德