小学五年级语文下课件：17 跳水【交互版】 (1).ppt

船长的办法好在哪里？ 船长的办法好在综合考虑了孩子所处险境的不利状况和有利条件，根据实际情况作出决断，使孩子不会因为摔伤而有性命之忧，而且船上的水手也能及时救起孩子，这样，孩子生还的可能性就很大了。 品读课文 根据事情发展的顺序复述故事。 要求：能按事情发展的顺序将故事讲完整，能结合猴子和水手的“笑”把孩子的心情变化及其原因说清楚，能抓住船长的言行表达出他处事的沉着、机智和果断。 品读课文 跳水 起因：水手 （取乐） 猴子 经过 发展：猴子 （逗弄） 孩子 （追赶） 高潮：孩子走上横木，陷入险境 结果：船长命令孩子跳水，孩子获救 船长机智解危局 思维火花迸奇彩 结构梳理 这个故事太惊险了，结局总算是有惊无险。船长在紧急关头智救孩子，他的思维过程值得我们去细细思索，他在危急时刻沉着、机智、果断的处事风格，更让我们钦佩不已。 课堂小结 17 跳 水 第1课时 第2课时 跳水本是一项优美的水上体育运动，然而今天我们看到的并非是一次跳水表演，而是一个惊险的故事。 新课导入 第1课时 列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国最伟大的文学家之一，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他描写俄国战争的作品被列宁称为“俄国十月革命的镜子”。 主要作品：长篇小说《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状