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2019冀教版三年级科学上册教学设计第一单元观察与测量--第1页 2019冀教版三年级科学上册教学设计 第一单元 观察与测量 1.测量长度 2.测量体积 3.测量质量 4.测量温度 5.计量时间 2019冀教版三年级科学上册教学设计第一单元观察与测量--第1页 2019冀教版三年级科学上册教学设计第一单元观察与测量--第2页 第一课 测量长度 教学目标 一、科学知识 1、能说出用简单的测量工具测量物体长度的方法。 2、能说出测量长度工具的名称、结构和功能。 3、能举例说出测量时使用工具会更加精确、便利和快捷。 二、科学探究 1、能根据物体特点选择合适的工具测量其长度。 2、能使用刻度尺测量物体的长度。 三、科学态度 1、能在探究过程中乐于合作和分享，协助同学完成测量身体部位 的任务。 2、能根据实际需要选择估测与精准测量，并对其结果敢于质疑和 讨论。 四、科学、技术、社会与环境 能举例说明测量仪器技术的进步为人类生活提供的便利。 五、教师准备 直尺、皮卷尺、钢卷尺软尺等。 六、学生准备 《科学学生活动手册》、笔。 教学过程 2019冀教版三年级科学上册教学设计第一单元观察与测量--第2页 2019冀教版三年级科学上册教学设计第一单元观察与测量--第3页 (一)创设情境，提出问题 读话: 经过一个暑假，老师看到同学们都长高了，腰围也变粗了—— ——你知道自己目前的身高和腰围等各是多少吗? 学生思考，并讨论交流。 形成问题:怎样使用刻度尺测量身体不同部位的长度? (二) 认识刻度尺，学会观测方法 I.认识刻度尺。 引导:请大家观察手中的刻度尺，找一找零刻度线、最大量程和最小 刻度值。 (1)学生观察零刻度线、最大量程和最小刻度值。 (2)教师提示:①刻度尺对齐测量物体，放正重合，不能歪斜:②如果 零刻度线磨损不清，就取另整刻度线为零刻度线。 记数时，切记要 减掉代替零刻度线的刻度值 ;③读数时视线要与刻度尺面垂直 :④记 录测量结果时要加单位，只有数字而没有单位的记录结果没有意义。 2.学习使用刻度尺。 (1) 学生用刻度尺测量一支笔或一本书的长度，并将观察结果记录在 《科学学生活动手册》第1页中。 教师巡视指导全班学生的操作，发现问题及时纠正。 (2)教师组织学生进行交流，并相互评价。 （学生交流在实际测量中遇到的问题或经验，教师对学生的探究活动 进行实时评价。） 3.拓展延伸。 2019冀教版三年级科学上册教学设计第一单元观察与测量--第3页 2019冀教版三年级科学上册教学设计第一单元观察与测量--第4页 (1)教师出示皮卷尺、软尺、钢卷尺等，让学生辨别它们的最大量程 和最小刻度值及其适用范围。 (2)师介绍测量长度仪器:体育老师用来测量跑道长度的“轮式测距仪 器”，建筑工人测量房屋长度的“激光测距仪”，体检时常用的“全自 动身高测量仪”。 学生观察后进行交流。