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(初中教案）《1.4 整年式的乘法》教案 (1)
《1.4 整式的乘法》教案
一、学习目标：
经历探索整式的乘法运算法那么的过程，会进行简单的整式的乘法运算．
二、学习重点：
整式的乘法运算．
三、学习难点：
推测整式乘法的运算法那么．
四、预习准备：
〔1〕预习书P14-15 ．
〔2 〕思考：单项式与多项式相乘最容易出错的是哪点？
〔3 〕预习作业：
① m2 m2 ＝ ② (xy )3 (xy )2 ＝
③2 〔ab －3 〕＝ ④〔2xy2 〕·3yx ＝
3 6 2
⑤〔―2a b 〕〔―6ab c 〕 ＝ ⑥－3 〔ab c+2bc －c 〕＝
五、学习过程：
1．我们本单元学习整式的乘法，整式包括什么？
2 ．什么是多项式？怎么理解多项式的项数和次数？
整式乘法除了我们上节课学习的单项式乘以单项式外，还应该有单项式乘以多项式，今天
将学习单项式与多项式相乘．21 教育网
做一做：
如下图，公园中有一块长 mx 米、宽y 米的空地，根据需要在两边各留下宽为 a 米、b 米的
两条小路，其余局部种植花草，求种植花草局部的面积．
a b
y
mx
〔1〕你是怎样列式表示种植花草局部的面积的？是否有不同的表示方法？其中包含了什么
运算？
方法一：可以先表示出种植花草局部的长与宽，由此得到种植花草局部面积
为 ．
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(初中教案）《1.4 整年式的乘法》教案 (1)
方 法 二 ： 可 以 用 总 面 积 减 去 两 条 小 路 的 面 积 ， 得 到 种 植 花 草 局 部 面 积
为 ．
由上面的探索，我们得到了 ．
上面等式从左到右运用了乘法分配律，将单项式乘以多项式转化为单项式乘以单项式、单
项式与多项式相乘：就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项再把所得的积相加．
例 1．计算：
〔1〕( 12xy 2 10x 2 y 2 1y 3 )(6xy 3 )
2 2 2 2
〔2 〕(2a ) (ab b ) 5a(a b ab )
练习：
1．判断题：
3 3 3
〔1〕 3a ·5a =15a 〔 〕
〔2 〕6ab 7ab 42ab 〔 〕
4 2 3 8 12
〔3 〕3a (2a 2a ) 6a 6a 〔 〕
2 2 2 3
〔4 〕 －x 〔2y －xy 〕= －2xy －x y 〔 〕
2 ．计算题：
1 2 2 1 2
〔1〕a( a 2a) 〔2 〕y ( y y )
6 2
1 2
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