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(初中教案）Start 年 erUnit1 教案 Starter Unit 1 Good morning! 一、单元教材分析 本单元要求学生掌握英文字母 A—H ，能认读其印刷体和手写体字母的大小写 等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)根本符合要求。学习一些简单的英文 名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。能看、听、说、唱本单元所列的 日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。注意一些字母及 日常交际用语的发音，总结元音字母a 和 e 的发音规那么。 二、单元学情分析 本单元围绕 “问候他人〞这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创 设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们 为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。在 教学过程中应让学生体会打招呼用语的微妙所在，做到灵活运用。 三、单元教学建议 采用自主学习、小组合作学习、Role playing 、 pair work 等方式开展听、说、 读、写的学习活动。利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。 在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。引趣激趣策略，创设情景 调节气氛，引发激发学生兴趣。不讲或少讲汉语。 四、单元课时分配 本单元可用 2 课时完成教学任务： (1a-2e) 用 1 课时 (3a-4d) 用 1 课时 Period 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下词汇：字母 Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello 2) 能掌握以下句型： ① Good morning, Helen! ② Hello, Frank! ③ Hi, Bob! 精品资料文档 (初中教案）Start 年 erUnit1 教案 3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。 4 〕能掌握字母Aa ~ Hh 的字母顺序，读音及书写。 2. 情感态度价值观目标： 让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 2) 学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的微妙所在，做到 灵活运用。 3) 学习掌握字母 Aa ~ Hh 的字母顺序，读音及书写。 2. 教学难点： 1) 学习掌握字母 Aa ~ Hh 的字母顺序，读音及书写。 2) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in Listen to a “ABCDEF! 〞 song. Then Ss learn to sing this song. Ⅱ. Presentation 1. Come into the classroom and greet the class with a smile and say Good morning! Now, introduce the words “teacher〞 and “class 〞 by using gestures. Repeat this several times and have the class repeat after you. Students can answer as a whole group, as rows and as individuals. T: (By gestures) Teacher; Class Ss: (Repeat after teacher) Teacher; Class 2. Point to your