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（整理版）《师说》反馈练习 《师说》反应练习 一、根底知识 l．以下划横线字注音全部正确的一组是 A．郯子〔tán〕 六艺经传〔zuàn〕 贻〔yí〕 B．句读〔dòu〕 苌弘〔cháng〕 聃〔rán〕 C．阿谀〔yú〕 授之书〔sòu〕 蟠〔fán〕 D．或不焉〔fǒu〕 谄媚〔chǎn〕 嗟乎〔jiē〕 2．对以下句子中划横线的词的解释，不正确的一项为哪项 A．作《师说》以贻之 贻：赠送 B．不耻相师 C．师道之不传也久矣 道：风气 D．其闻道也亦先乎吾 闻：懂得 3．以下各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项为哪项 A．古之学者必有师 B．彼与彼年相假设也，道相似也 C．吾从而师之 D．师不必贤于弟子 4．以下各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 5．选出与 “师者，所以传道受业解惑也〞句式相同的一项 A．圣人无常师 B．余嘉其能行古道。 精品资料文档 （整理版）《师说》反馈练习 C．道之所存，师之所存也。 D．欲人之无惑也难矣！ 6．默写。 〔l〕是故弟子不必不如师， ， ， ，如是而已。 〔2〕师者， 。 〔3〕是故无贵无贱， ， ， 。 二、阅读语段，答复以下问题 〔一〕 7． “嗟乎〞一词表示的语气是 A．感慨 B．叹息 C．悲哀 D．愤慨 8．以下句子中加点词的意义和用法都相同的一组是 9．以下各句中划横线的词与 “巫医乐师百工之人，不耻相师〞中的 “耻〞用法不同的一项 为哪项 A．且庸人尚羞之，况于将相乎 B．是己而非人，俗之同病 C．卒廷见相如，毕礼而归之 D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 10．在以下句中与例句句式相同的句子是 例：句读之不知，惑之不解 A．道之所存，师之所存也 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 精品资料文档 （整理版）《师说》反馈练习 C．李氏子蟠……不拘于时 D．古之人不余欺也 11． “彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也〞在文中的正确意 思是 C．对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老 师，我是无所谓的。 12．对这段文字分析不当的一项为哪项 A．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。 B．作者连用三个比照，锋利地批判了 “今之众人〞 “土大夫〞 “君子〞耻于从师的不良 风气。 C．三个比照，结语语气一句比一句重，第一个比照的结语是疑问语气，第二个比照的 结语是肯定、责备的语气，第三个比照的结语是带有挖苦意味的语气，表达的感情更强 烈。 D．这一段批判反面现象的目的仅在说明从师学习的重要性。 〔二〕 二十一日，宗元白：辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽 尝好言论、为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取假 令有取亦不敢为人师为众人师且不敢况敢为吾子师乎孟子称人之患在好为人师由魏晋氏以 下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑 侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。 愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。 精品资料文档 （整理版）《师说》反馈练习 〔柳宗元《答韦中立论师道书》〕 13．抄写语段中画线的句子并为其加上标点符号。 14．解释以下句中划横线的字词 ①仆道不笃 ②人益不事师 ③因