（整理版）七年级数学第五章数据的收集与表示华东师大版.pdfVIP

（整理版）七年级数学第五章数据的收集与表示华东师大版 七年级数学第五章 数据的收集与表示华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第五章 数据的收集与表示 §数据的收集 ［重点难点指示］： 数据收集的方法有民意调查，实地调查，媒体查询〔利用网络或报纸杂志〕等，在进 行收集数据之前，要先讨论明确调查的问题，调查的对象、调查的方法，接着展开调查， 记录结果，得出结论。 正确求出频数和频率，知道频数之和为实验总次数，频率之和为 1，在调查和收集数 据后，体会数据在解决不少现实世界问题中的实用性，它可以帮助人们跳出确定性数学的 框框，逐步养成用数据说话的习惯，要学会利用数据，通过正确分析做出合理决策。 ［知识规律整理］： 重点问题一：能正确求出频率和频数 例 1. 某班 20 名女生的身高如下〔：cm 〕： 153 ，156，152，158，156，160，163，145，152，153，162，153，165，150，157， 153，158，157，158，158。请说出身高在以下各个范围内的频数和频率。 身高 140~ 150 150~ 160 160~ 170 频数 1 15 4 频率 5% 75% 20% 思维方式：例题中共有 20 个身高数据，题目中要求填写的在各个身高范围内的频数就 是指每个身高范围内包括的数据个数。各个范围内的频率就是每个范围内的数据个数与数 1 据总个数的比值〔或者百分比〕。如 140~150 的频率为  100%  5 ％。 20 重点问题二：了解频数之和为实验总次数，频率之和为 1。 例 2. 请你从一副牌中拿出 40 张，其中红桃、梅花、方片、黑桃各 10 张，然后洗好， 再每次从中任抽出 2 张，重复 20 次，将你的游戏结果填入下表： 牌的颜色 两张红的 一红一黑 两张黑的 频数 5 10 5 频率 25% 50% 25% 你认为：从游戏中可发现： 〔1〕频数和频率之间的关系是频率=频数/总次数。 〔2 〕出现的频数之和等于20 。 〔3 〕出现的频率之和等于 1。 精品资料文 （整理版）七年级数学第五章数据的收集与表示华东师大版 思维方式：40 张牌中有 10 张红桃，所以在每次任抽出 2 张牌的过程中，要使得两张 都是红的，这只会出现 5 次，即频数为 5，同理要抽得两张牌均为黑的，也只会出现 5 次，即频数为 5，那么剩余的可能性只会是抽出一红一黑2 张牌，会出现 10 次，即频数为 10，最后明确频率=频数/总次数，频率和为 1。 §数据的表示 ［重点难点指示］： 收集数据之后，除了填写简单的统计表，还要能绘制简单的统计图〔如条形统计图、 扇形统计图和折线统计图〕，这是我们这一节学习的重点，用统计图表示有关数量之间的关 系，可以帮助我们更加明了直观，形象具体地发现规律，从统计表、条形统计图中容易看 出数量多少，从扇形统计图中能够表示出各局部数量同总数间的关系；从折线统计图中能 够直观地表示数量