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（整理版）七年级数学多边形复习华东师大版 七年级数学多边形复 习华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 多边形复习 ［教学内容］ 1. 三角形的定义，有关概念，三角形的分类，三角形的三边关系，三角形的内、外角之 间的关系； 2. 多边形及正多边形的内角和、外角和的公式； 3. 利用所学的多边形的知识理解铺地板的道理。 ［知识与技能目标］ 1. 进一步认识三角形的有关概念，了解三边之间的关系以及三角形的内角和，了解三角 形的稳定性； 2. 了解多边形的内角和与外角和的一些根本知识； 3. 体验应用数学知识解决实际问题的过程，培养学生的观察、分析、思考能力。 【典型例题】 例 1. 如图 1，请写出： 图 1 〔1〕含∠A 的所有三角形； 〔2 〕含边BC 的所有三角形； 〔3 〕图中共有多少个三角形？并把它们表示出来。 解： 〔1〕含∠A 的三角形有三个，它们分别是△ABD 、△ACE 、△ABC 。 〔2 〕含边BC 的三角形有四个，它们分别是△PBC 、△EBC 、△DBC 、△ABC 。 〔3 〕图中共有八个三角形，它们分别是△PBC 、△BEP 、△CDP、△EBC 、△DBC 、 △ABD 、△ACE 、△ABC 。 小结：识别三角形个数的方法一般有以下几种： 〔1〕按图形的大小顺序，即先数单个小三角，再数两个小三角形组合的稍大三角形， 以此类推。 〔2 〕按图形的形成过程来数，如此题中，先有大△ABC ，1 个；画 BD 后得△ABD 、 △DBC ，2 个；画 CE 后得到△ACE 、△EBC 、△EBP 、△CDP、△PBC 共 5 个，故一共有 1＋2 ＋5 ＝8 〔个〕。 〔3 〕可以从图中的某一线段开始，按一定的方向去数。 例 2. 如图 2 ，AF 、AD 分别是△ABC 的高和角平分线，且∠B ＝36 °，∠C ＝76 °，求 ∠DAF 的度数。 图2 分析：此题的方法较多，关键在于把∠DAF 落实到一个图形中去，从图形中可以看 出：∠ADF 既是△ABD 的外角，又是△ADF 的内角；∠DAF 既是△ADF 的内角，又是∠ DAC 和∠FAC 的差。解题时，要从不同的角度去观察，这样就会发现题目中的隐蔽条 件。 精品资料文档 （整理版）七年级数学多边形复习华东师大版 解：∵∠B ＝36 °，∠C ＝76 ° ∴∠BAC ＝180°－∠B －∠C ＝180°－36 °－76 ° ＝68 ° 又∵AD 平分∠BAC ∴∠BAD 又∵∠ADF 是△ABD 的外角 ∴∠ADF ＝∠B ＋∠BAD ＝36 °＋34 °＝70 ° 又∵AF ⊥BC ∴∠AFD ＝90 ° ∴∠DAF ＝180°－∠ADF －∠AFD ＝180°－70 °－90 ° ＝20 ° ∴∠DAF ＝20 ° 例 3. 三角形的两边长为 2 和 7 ，第三边长为偶数，那么这个三角形的周长是多少？ 分析：假设三角形的两边长分别为 a、b ，那么第三边的长度x 的取值范围是。因此， 我们由此可以知道，假设两边长分别为 2 和 7 ，那么第三边的长一定介于 5 和 9 之间，那 么此题可解。 解：设第三边长为 x ，那么由题意可得： 又∵x 为偶数 ∴ 当时，三角形的周长为 2 ＋6＋7 ＝15 当时，三角形的周长为 2 ＋8＋7 ＝17 ∴这个三角形的周长是 15 或 17。 例 4. 如图 3，∠A ＝70 °，∠B ＝25 °，∠C ＝35 °，求∠BOC 的度数。 图3 分析