初中生学习责任心干预研究.pdf

摘要 摘要 责任心是人类的宝贵品格，是社会对公民的至高要求，在学生身上就体现 为对学习的责任心。本研究旨在探究团体辅导对于提高学习责任心的有效性， 并设计出一套适用于初中生的团辅方案。 Y 260 本研究以江西省南昌市 学校 名初中生为对象，以张宁编制的 《中学 生学习责任心问卷》为工具，发放问卷以收集数据。使用SPSS软件进行数据分 析，其结果显示： 1 （）初中生学习责任心水平良好。 （2）初中生学习责任心水平在总体上没有显著性别差异。 （3）初中生学习责任心水平在不同家庭教养方式下呈现显著差异。 在对初中生学习责任心现状进行分析后，制定以提高初中生学习责任心为 主题的团辅方案，通过自主招募选出45名初一学生作为研究对象。将参与者随 机均分为三组，分别为实验1组、实验2 组和对照组，每组各15人。实验采用 1 8 三组前后测对比的实验设