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窗边的小豆豆拆书稿五篇--第1页 《窗边的小豆豆》拆书稿（一） 《窗边的小豆豆》该书是由日本女作家黑柳彻子书写的。作者用 清澈如水的文笔，写出了一本值得让大家用心灵去细细体会，慢慢重 温的清香佳作。 读《窗边的小豆豆》该书源于孩子的一次家长会，家长会上有的 家长介绍了自己孩子已经养成了独立读书的习惯，我非常的羡慕。因 为当时，家鸣仅仅能自主阅读绘本这一类的绘图性的书刊，文字性的 书刊是从来不看的。受到家长会的启发，我决定慢慢培育孩子自主阅 读的习惯。在众多的书刊中选择了这本《窗边的小豆豆》，该书写的 就是孩子刚刚上学，碰到的一系列问题，更贴近孩子的生活，小豆豆 因淘气被原来学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引到下， 由一般人眼里“怪怪”的孩子逐渐变成了一个大家都能接收的孩子。读 该书的时候，我采取了我读给孩子听的方法，因为书是纯文字，对孩 子没有吸引力，孩子睡觉前，躺在床上，我读给他听。结果孩子被故 事情节所吸引，越听越上瘾，此时我就让孩子开始自己读了。刚开始 并没有放开，而是我们一人读一段，然后一人读一章，再后来孩子都 懒得再等妈妈读了，自己读了起来，从此爱上了这种文字性书刊。 《窗边的小豆豆》该书，是我最喜欢的图书之一。该书不仅是作 者在讲述自己的童年生活，更是给我们介绍了一种教育制度，一种值 得提倡的教育制度。巴学园是一个所有小孩子都向往的学校。这所学 校的小林校长说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的 品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的， 窗边的小豆豆拆书稿五篇--第1页 窗边的小豆豆拆书稿五篇--第2页 也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们 要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们 培育成富有个性的人。巴学园最值得称道的是教导学生尊重别人，尊 重自己。小豆豆就是一颗令原来学校老师头疼的“怪味豆”，后来小豆 豆转到了一所新学校：巴学园。巴学园是一所充满无限快乐自由的学 校，调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长，正是在这样一所与众 不同的、令人向往的学校学习，小豆豆由有的老师眼中的坏孩子，后 来顺利成长成了才华横溢的作家。 《窗边的小豆豆》该书中不管是妈妈还是校长都善于倾听孩子的 表达，都能够理解孩子。一开始，小豆豆被退学后，妈妈并有训斥孩 子，也没有说出“要是再那样的话，你就没学上了”之类的吓唬孩子的 话，而是把他继续送到了巴学园。小豆豆第一次来到巴学园后，校长、 老师也没有给予长篇大论的思想教育，而是校长把妈妈打发走之后， 把椅子拉到小豆豆面前，面对小豆豆坐下来，倾听小豆豆诉说了一个 上午，整整 4个小时。但在这么长的时间里，校长先生不但“一次呵 欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且像小豆豆那样，把身子 向前探出来，专注地听着小豆豆的话”，校长的举动让开朗大大咧咧 的小豆豆感觉到了 “和这所学校的校长在一起的时候，她感觉非常安 心、非常温暖，心情好极了”、“能和这个人永远在一起就好了”。现 在，不要说校长，就是家长，谁能够如此认真、专注地听一个小孩子 说上这么长时间的话？家长都在说 “现在的孩子不愿意和家长交流” 等，其实，不是孩子不想和家长交流、沟通，而是因为没有人愿意去 窗边的小豆豆拆书稿五篇--第2页 窗边的小豆豆拆书稿五篇--第3页 听他们内心的话，所以，孩子向家长关起了自己的房门。 我们经常 教育孩子要善于倾听，我们为什么就不能认真、专注地倾听孩子呢？ 倾听孩子，也是一种爱。 巴学园中，善于教育孩子的教师、校长，会善于运用欣赏的眼睛 发现孩子的每一个