(初中教案）5.2.在年品味情感中成长.pdfVIP

(初中教案）5.2.在年品味情感中成长 教学根本信息 课 题 第五课 第 2 框 在品味情感中成长 是否属于地方校本课程 学 科 道德与法治 学段 初中 年级 七年级 相关领域 教材 统编教材 教学设计参与人员 单位 联系方式 设计者 单淑琴 英言初中 实施者 指导者 课件制作者 1. 指导思想与理论依据 本单元内容依据《课程标准》中“认识自我〞中的“成长中的我〞学习调 节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力。关注自己的情 感，形成通过情感积累逐步修养情怀、陶冶情操的意识。 2. 教学内容分析 帮助学生将生活中的情感体验与道德学习、价值学习相联系，帮助学生学 会创造正面的情感体验，学会通过传递积极情感体验影响身边环境，提高创造 美好生活的能力，传递情感正能量。 3. 学生情况分析 每个人的内心都有一个情感世界。特别是青春期的孩子，需要与人交往，渴望 人与人之间的真挚情谊。通过本节课学习，帮助学生学会创造正面的情感体 验，学会通过传递积极情感体验影响身边环境，创造、传递情感正能量。 4. 教学目标 情感、态度和价值观目标：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情 感体验对生活的影响；保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人 精品资料文档 (初中教案）5.2.在年品味情感中成长 生的美好情感 能力目标：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习 自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义 知识目标：了解情感的产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不 断创造、传递美好情感体验 5. 教学重、难点 教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响；在生活中传递 正面情感。 教学难点：负面情感体验对我们的影响。 6. 教学流程图 课堂导入学习目标 自主学习合作探究课堂小结当堂检 测 7. 教学过程 教学环节 学生活动 教学资源 设计意图 课堂导入 导入： 引发学生对情 多媒体 感的思考。 多媒体出示自学内容并 巡视： 1．美好情感对我们的 影响 熟悉教材，知 学生独立 道教材知识框 2．美好情感的获得