第二小学四年级语文上册第三单元10幸福是什么配套教案鲁教版.docVIP

幸福是什么 教学目标： 1、学会本课生字新词,能有感情地朗读课文。 2、了解课文主要内容的基础上，编排剧本并能积累运用文本语言. 3、通过表演,懂得幸福的内涵，并学会珍惜幸福。 教学重点：了解故事内容。 教学难点：体会课文中所讲的幸福的含义。 教学过程预设： 一、激趣引入课文，明确学习要求。 1、同学们这一单元要求我们和同学们合作演童话,这节课我们就来演童话《幸福是什么》.（板书课题） 2、要演好童话，我们先要了解故事的主要内容，还要写好剧本。 (播放《幸福拍手歌》调节气氛） 二、初读了解内容,学当编剧。 1、请孩子们自由读课文,要求：读准、读通课文，生字处、难读处多读几遍。 2、了解故事大意：要演好这个童话,首先得有剧本,这篇童话篇幅较长，默读故事,想想课文的主要内容. ⑴同学们交流：课文讲的是一个怎样的故事？（先指名学生说。再师生合作概括出课文主要内容.)根据学生的回答出示提纲： 第一幕： 时间：从前的一天。 地点：树林的老泉旁。 人物：牧童甲、乙、丙,智慧姑娘。 牧童甲：来，咱们把这口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好? 牧童乙、丙 ：好（快乐地) …… 第二幕： 时间：十年后的一天。 地点：树林的小井旁. 人物:青年甲、乙、丙，智慧姑娘. 青年甲：你们知道我这十年做了些什么？我们分手以后，我到一个城市去了，进了学校，学到了很多东西，现在是一个医生. 青年乙、丙：你弄明白是