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Unit 6 Using Language(2) 名师教学设计
课时内容
Describing nature
主题语境:人与自然
主题群:自然生态
子主题:不同文学形式中描写的自然
语篇类型:图片、散文、音频对话
文本分析:
[What]本课时为Describing nature,为综合语言运用。首先阅读Charles Dickens描写八月的文章节选﹐再了解字典中经过时代变迁而逐渐消失的描述自然的词汇。
[Why]通过学习,帮助学生了解大自然十二个月的独特美,学习“声音、颜色、动作、形状、气味﹑感觉”六个类别的词汇,深度聚焦语言的功能,提高综合语言运用能力。
[How]本课围绕单元主题,以多模态形式展开。节选的文章语言优美,词汇丰富。听力材料口头表达性强,适合学生进行模仿和角色扮演。
课时目标
1. 了解节选文章和听力对话的大致内容和细节信息。
2. 感受Charles Dickens笔下的八月的魅力,同时主动探索其他月份的大自然的美。
3. 引导和学习描绘大自然的词汇,并对六类词汇进行分类,感受文字的多样性。
4. 学习关于“举例子”和“做解释”的表达。
5. 关注语法的语用功能,在真实语境中进行思考和交际运用。
重点难点
重点:
1. 学习描绘八月的节选散文的相关知识。
2. 学习“举例子”和“做解释”等相关表达并能正确运用,进行合理造句和创编对话。
难点:
1. 感受大自然四个季节和十二个月的魅力,学会用六类词汇进行描述。
2. 了解字典中某些词汇消失的背景。
教学准备
教师准备:
1. Charles Dickens及其作品的相关信息。
2. 本课时相关的音频材料。
学生准备:
1. 预习本课词汇。
2. 课余时间观察不同图片的场景,并用所学词汇进行描述。
教学过程
Step I学习理解
活动一:感知与注意
1. Have students write down twelve months in English and discuss what they can think of.
2. Encourage students to describe each month by using words about sound, colour, action, shape, smell and sensation.
Month
Sound
Colour
Action
Shape
Smell
Sensation
3. Have students share with the class.
【设计意图】鼓励学生写下十二个月的英语表达并展开讨论,用与“声音、颜色、动作、形状﹑气味、感觉”相关的词语来描述十二个月,为下一步的阅读做铺垫。
活动二:获取与梳理
1. Ask students to read the passage on Page 66 and answer the questions. Have them pay attention to the words and expressions in bold.
·What does this paragraph mainly describe?
·What aspects does the author describe?
2. Check the answers.
Suggested answers:
·This paragraph mainly describes the beautiful appearance in the month of August.
·The author describes the skies, fields, flowers, orchards, trees, wheat and the quality of the light.
【设计意图】通过阅读有关描述八月的材料,关注粗体部分及回答问题,帮助学生了解文本主旨大意﹑扩展知识、关注话题。
Step II应用实践
活动三:分析与判断
1. Tell students to put the words into the boxes and find out what they are used to describe.
fresh, blooming, clear, green, sweet-smelling, bleak, bend, thick clusters, rich, bow, piled, graceful sheaves, waving, gentle, sweeps, tinges, golden, soft, pleasant, makes, loud
Sound
Colour
Action
Shape
Smell
Sensa
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