第二小学四年级语文上册 第五单元 练习5教案 苏教版四年级语.docVIP

练习5 资源化备课记录 个性化备课记录 课题 练习5 参考资源 教学课时 二课时 教学日期 资源代码 教学 目标 1、认真读短文,补写小主人的话，明白文中蕴含的道理,并体会用上成语的好处。 2、熟背8个词语和鲁迅的名言。 3、照样子，练写半包围结构的字。 4、口语交际：帮他出主意。 5学写毛笔字：两点水和三点水. 教学 重点 难点 口语交际、读读背背 教学 准备 课件 教学 过程 第 一 课 时 一、教学处处留心 1、导入：生活中,我们离不开电脑，你知道电脑包括哪些部分吗？可是今天他们却争吵起来，这是怎么回事呢？ 2、读短文，初知大意 （1）认真读短文，思考:短文共写了哪几个“人物”？它们分别怎么说,怎么做的? (2)指名读，分角色读. （3)从它们的表现中感受到了什么? 3、小组交流 4、集体交流，相机指导读好有关句子。 5、最后小主人会说什么？讨论交流。 6、将小主人说的话写下来. 7、找出文中画线的句子读一读，能否用一个恰当的成语来替换？换上成语读一读，你有什么感觉？ 8、感情朗读。 二、教学读读背背 1．指导。 （1）学生自由地读,要求读准每个字的字音. （2)指名一学生读，及时正音，集体齐读。 （3）教师范读.（让学生边听边体会每排两条成语之间有什么关系。） （4）学生分组讨论每条成语的大概意思.可查字典。 （5）学生说说这些成语的意思。以下词义供参考: 学富五车