幼儿园：中班语言活动《小土坑》.docx

中班语言教学活动《小土坑》 设计意图 《小土坑》是选自完整儿童“动物乐园”主题下“在农场里”子主题。讲的是雨后天晴，农场的小动物们来到了户外。雨后小土坑里积满了水，大家看到水里的倒影，以为是有小动物掉到了水里，大家惊慌失措。太阳公公晒干了小土坑的水，大家以为小动物们得救了的故事,知道动物们看到的其实是自己的倒影。 活动目标 1.感受动物们与小土坑之间的有趣故事，知道动物们看到的其实是自己的倒影。 2.大胆猜测故事情节的发展，学说故事中动物的对话，学着讲述故事。 活动重点：大胆猜测故事情节的发展，学说故事中动物的对话，学着讲述故事。 活动难点：感受动物们与小土坑之间的有趣故事，知道动物们看到的其实是自己的倒影。 活动准备 1.有小土坑的农场背景图1张。 2.图标：与土坑大小一致的水洼、母鸡、公鸡、大肥猪、小山羊、老黄牛及倒影、积水的小土坑（土坑大小能容纳下五个动物的倒影为宜）。 活动过程 一、情境导入，激发兴趣。 出示小土坑的农场背景图，播放下雨的声音。 师:这是什么？请你来说一说。 小结：在平坦的地面上有时会出现一个个凹下去的洞，这就是小土坑。 师:仔细听，什么声音出来了？下雨了，原本空空的小土坑里积水了。积满水的小土坑会发生什么事情呢？我们一起来听一听故事吧。 【设计意图：出示农场背景图和下雨的声音，抛出问题，帮助幼儿理解什么是小土坑，知道下雨了小土坑会积满水的现象。】 二、听故事，初步理解。 教师完整讲述故事。 1.教师：小土坑边来了哪些动物？教师根据幼儿的回答出示相应的动物。 师：故事里原来有这么多动物，那这些不同的动物走到到土坑边看见了什么？ 师：小动物们说得对吗？你觉得他们在土坑里看见的是什么？ 师：小动物们到底有没有掉进小土坑里呢？让我们再来听一遍故事。 2.教师根据动物图示再次讲故事， 师：现在你觉得是真的有动物掉进土坑里了吗？ 小结：这原来是他们在水面上的倒影。 【设计意图：初步让幼儿感受故事内容，知道故事里有哪些小动物，引发幼儿的兴趣，大胆猜测故事发展的情节。依次出示小动物和倒影，帮助幼儿理解故事情节。】 三、分段理解，学说对话 1.师:咦，那么是谁先走到土坑边上去的呢？看到了什么？ 师：它是怎么说的？谁能用紧张、着急的心情把这句话说一说？ 这时候公鸡来了，有没有看见母鸡？它看到了谁？它会怎么说？ 小山羊也像母鸡、公鸡一样叫了起来，它会怎么说？ 大肥猪又会怎么说？ 想一想，前面的小动物，老黄牛会怎么说？ 【设计意图：学说故事中动物的话，尝试说出动物着急的语气。在分段理解故事中，对于问题的提问。设置上层层递进，尝试由学说故事中的语句到理解自主复述故事中的语句，给幼儿更多的想象空间。】 四、经验提升，理解倒影 师：老黄牛请了所有的动物来救他，现在土坑里有谁？ 师：所有的动物都掉进了土坑里，于是他们急的都去找其他动物帮忙了。 师：如果这些动物找到你们来帮忙，你们会说什么？你会怎么做？ 教师继续讲故事至结束，问：母鸡的话对吗？为什么不对？ 【设计意图：通过幼儿交流讨论，知道水面成像的有趣现象。】 附故事： 小土坑 下雨了，下雨了，母鸡、公鸡回家了，大肥猪回家了，小山羊回家了，老黄牛也回家了。淅沥淅沥，小土坑里积水了。 雨停了，雨停了，太阳公公露出了笑眯眯的脸，母鸡、公鸡出来找小虫吃了，大肥猪出来散步了，小山羊、老黄牛出来吃草了。 母鸡走到土坑边，往里面一瞧，看见里面有一只母鸡。哎呀，不好了！一只母鸡掉到土坑去了！“咕答答，咕答答……”母鸡赶快跑去告诉公鸡，叫公鸡来搭救土坑里的母鸡。 公鸡走来一瞧，土坑里哪有母鸡呀？只看见一只大公鸡。哎呀，不好了！一只公鸡掉到土坑里去了！“喔喔喔……”公鸡赶快跑去告诉大肥猪，叫大肥猪来搭救土坑里的公鸡。 大肥猪走来一瞧，土坑里哪有公鸡呀，只看见一只大肥猪。哎呀，不好了！一头大肥猪掉到土坑里去了！“哼哼哼……”大肥猪赶快跑去告诉小山羊，叫小山羊来搭救土坑里的大肥猪。 小山羊走来一瞧，土坑里哪有大肥猪呀，只看见一只小山羊。哎呀，不好了！一只小山羊掉到土坑里去了！“咩咩咩……”小山羊赶快跑去告诉老黄牛，叫老黄牛来搭救土坑里的小山羊。 老黄牛走来一瞧，土坑里哪有小山羊呀，只看见一头老黄牛。哎呀，不好了！一头老黄牛掉到土坑里去了！“哞哞哞……大家快来救救它！” 大家都来了，往土坑里一瞧，不得了，土坑里有一头老黄牛，一只小山羊，一头大肥猪，一只公鸡，还有一只母鸡。那么多动物一齐掉到一个小小的土坑里去了！大家真着急，东奔西跑，去找它们的朋友来搭救它们。 太阳晒呀晒呀，把土坑里的水晒干了。这时候，老黄牛、小山羊、大肥猪、公鸡和母鸡把它们的朋友找来了。 它们往里面一瞧，什么也没有呀！母鸡说：“一定是它们自己爬出土坑来了！” 小朋友，你们说说，母鸡的话对吗？