初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）人物细节描写方法指导教案.docxVIP

《人物细节描写的方法》微课教案 成都石室双楠实验学校严仲 教学目标 在比较、揣摩、赏析中学习并掌握人物细节描写的具体方法。 教学重点 掌握人物细节描写的具体方法。 教学难点 在写作中恰当使用细节描写的方法。 教学内容 【导入感知】 什么是人物细节描写？ 人物细节描写是指抓住生活中某个人细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物 或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。 【方法指导】 一、范例一：追问想象法 片段一：渔夫很为难，但还是决定赶快把孩子抱过来。 设问：怎样写出渔夫由为难到坚决的表现？我们可以通过问题的追问与想象丰富内容。 追问想象：他为难的表现是什么样？他怎样想的?他说了什么？他怎样做的？…… 片段二：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得 把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 总结方法：追问想象人物的活动。 二、范例二：细化分解法 原句：他紧张地点爆竹。 改句：他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着 爆竹芯，吓得扭头就跑。 比较两个片断，想想怎样把人物的动作写得具体？ 分析提示：改句把人物动作“点”细致分解成三步：把爆竹放在地上一一伸长胳膊往前凑一一手打哆嗦，扭 头就跑 总结方法：细化分解法 三、范