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中考说明文阅读复习指导说明文目的在于说明事物或事理，使人对事物的形状、性质、成因、关系、功用等得到较清晰的了解。记叙文则通过写景、状物、写人、记事表达作者的思想感情，达到教育人的目的。即，记叙文以情感人，说明文以知授人。记叙文以记叙和描写的方法，同时辅之以抒情和议论；而说明文则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。第一页，共五十五页。说明文中的记叙，一般只用概述的方法，叙述是为说明服务的，叙述重点必须与说明要点相一致。记叙文中的描写，笔触细腻。说明文中的描写，只是以达到将具体情形解说清楚为限度，不做过细的描写。第二页，共五十五页。第三页，共五十五页。第四页，共五十五页。·新课标第五页，共五十五页。2.抓住说明对象的特征类型1：直接找出说明事物的特征的句子。类型2：概括说明事物的特征。 对策： A、看 题目 B、在首段中找 C、认真阅读，理解课文内容，抓关键词句 （比如：运用 了说明方法的语句、中心句、 体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子）。对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次” “还”“也”“此外”等词语。第六页，共五十五页。3、把握文章结构·新课标第七页，共五十五页。·新课标第八页，共五十五页。4、理清说明顺序1.按时间顺序作说明。即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。2.按空间顺序作说明。即按照具体事物的空间位置或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由远到近作说明。第九页，共五十五页。3.按逻辑顺序作说明。即对事物从原因到结果，或从现象到本质，或从特点到用途，或从主要到次要，或从概括到具体等进行说明。 阅读说明文，应从它的各个组成部分入手，把握它的总体结构和布局，了解作者是按照什么顺序来组织材料、进行说明的，从而理清说明顺序。 第十页，共五十五页。·新课标第十一页，共五十五页。答题指导一般常运用排除法·新课标第十二页，共五十五页。·新课标第十三页，共五十五页。·新课标第十四页，共五十五页。第十五页，共五十五页。第十六页，共五十五页。中考示例·新课标第十七页，共五十五页。空间顺序（表示方位和立足点变化的词语）时间顺序第十八页，共五十五页。 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。5、正确判断说明方法，并理解其作用·新课标第十九页，共五十五页。1、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：·新课标第二十页，共五十五页。[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、作比较、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。·新课标第二十一页，共五十五页。第二十二页，共五十五页。说明方法的答题格式①、举例子：通过（ ）的实例对事物的（特征/事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的（特征/事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把（ ）和（ ）加以比较，突出强调了事物的（特征/事理）。④、作诠释：对事物的（特征/事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。第二十三页，共五十五页。第二十四页，共五十五页。⑤、打比方：将（ ）比作（ ），从而形象生 动地说明了事物的（特征/事理）。 ⑥、摹状貌：对事物（ ）的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对（说明的对象/科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的（特征/事理）。⑧、列数字：用具体的数据对事物的（特征/事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）第二十五页，共五十五页。 下定义 VS 作诠释 二者的区别可用图示表示： 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释：甲是乙，乙是