第三课第一课时 认识自己 .pptVIP

1、我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己； 2、我们可以通过自我评价来认识自己； 3、我们可以通过他人评价来认识自己。 如何认识自己的方法？ （笔记） 第17页，共26页。 父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真苯，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 这说明什么？ 第18页，共26页。 怎样正确对待他人的评价？ 重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。 有则改之 无则加勉 议一议： 第19页，共26页。 第三课第一课时 认识自己 课件 第1页，共26页。 故事感悟 《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。 穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？ 思考： 第2页，共26页。 道理：穴鸟没有正确认识自己的长处与不足， 是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，了解自己的长处与不足，做到扬长避短。 　认识自己 第3页，共26页。 （一）人贵自知 老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！ 第4页，共26页。 她们一样吗？ 每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各自不同的性格和特点。 第5页，共26页。 性格外向，喜欢组织活动…… 请你思考：你的特点是什么？ 富有爱心，经常热情助人…… 观点独特，擅长设计思考…… 冷静沉稳，语言犀利…… …… （1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 第6页，共26页。 ☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这次比赛我不参加了。…… 探究与分享：小刚与队友 思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？ 第7页，共26页。 1、小刚没能正确客观地认识自己。 2、由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 第8页，共26页。 正确认识自己的意义： 1、正确认识自己，可以促进自我发展。 2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。 我来小结 （笔记） 那么我们怎样正确认识自己呢？ 第9页，共26页。 探究与分享 你对自己的认识有多少？请完成下面句子。 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 你从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？ 第10页，共26页。 （1） 我们可以从多个角度认识自己 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。 学习新知 第11页，共26页。 以小组为单位，完成下列活动。 1 画画像、拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 2 猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？最后公布答案。 3 谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后的感受。 探索与分享 第12页，共26页。 （2）我们通过自我评价在认识自己。对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 学习新知 第13页，共26页。 自我评价的方法 自我观察和分析 与他人比较 除此之外，还有什么认识自己的方法？ 第14页，共26页。 夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失 ——李世民 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 要想了解自己，最