初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）《秋天的怀念》教学设计4.docxVIP

《秋天的怀念》教学设计 一、教材分析 《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双 腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追 忆与怀念，更是一篇充满人生哲理的感人作品，课文语言平实含蓄，情感真挚细腻。 二、教学目标 .知识目标：理解课文内容，联系抓住课文内容，感受母亲的形象。 .能力目标：（1）指导学生通过自己学讨论。自己读懂课文，培养学生自学能力。 （2）训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和升入理解课文 内容的能力。 .情感目标：通过理解课文内容，理解母亲对“我”的关心照顾和“我”对母亲的一片深情, 学习史铁生母子坚强的生活态度。 三、教学重点和难点 引导学生研读文本，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感，引发学生对生活态度的积极思考, 关注对“好好儿活”意义的探寻。 四、教学方法 本篇课文采取以学生为主体，老师为主导的模式，在教学过程中贯穿了以老师为主的讲授法和 提问法，以及以学生为主的讨论法和交流法等多种教学方法。 五、教学过程 （一）激情导入，引出题目 1.通过歌曲《烛光里的妈妈》导入，“母亲”是个亲切的字眼，提到母亲我们都有说不完的话, 师问：谁来说说自己的母亲？ （生答：母亲勤劳，朴实，善良，很爱我们等…） （二）阅读课文，整体感知 .默读课文，师问：思考课文里写了