五年级科学教案有趣的传动教案.docxVIP

１.通过制作实验发现齿轮传动的秘密。 了解齿轮传动的规律，知道其它几种常见的传动方式， 关注科学技术对社会生活带来的影响。 教学重点: 要学生在探究中认识，齿轮的相互作用可以改变运动的方向和改变运动速度。 简单机械大联盟，是单元学习的总结与运用。 教学准备: 教师：废旧电动玩具汽车一辆，实验用齿轮一组、介绍其它传动方式的图片或视频。 学生：齿轮组（尽量在课前收集，若难于保证所有小组都有实验材料则带领学生制作） 教学过程: 一、引入 提出问题：小马达是通过什么装置将动力传到玩具小车的车轮的？ 二、新授： （一）奇妙的齿轮： 感受功能：分组把玩带来的电动玩具汽车，功过观察探究感受齿轮能够起到传力的作用。 探索奥秘： 介绍齿轮制作方法，发放齿轮组合。（齿轮制作方法１：按照课本用卡纸制作；２： 用瓦楞纸和塑料瓶盖黏制） 分组实验记录。 齿轮变化齿 轮 １ 齿 轮 ２ 齿轮３ 实验记录表 齿轮的转动方向 齿轮传动圈数 我们的发现： 。 汇报研讨：分析自己小组的实验数据，你发现了齿轮传动的哪些秘密？ ３.生活中运用齿轮的例子。（钟表、自行车等） （二）各种各样的传动方式 １.观看图片、视频，认识更多的传动方式。 ２.你还见过哪些转动装置，它们也帮助人们提高工作效率吗？（链条、皮带、齿轮） （三）简单机械大联盟 １.生活中，人们常各种简单机械用各种传动方式组合起来，自行车上就集合了各种简单机械，试试看，谁最具慧眼，能发现它们。 ２.胡小楠同学设计的吊桥。（课本 38 页） ３.你们也能利用本单元所学设计制作除自己的小建筑或小玩具吗？ 独自思考后，与小组同学讨论设计：将各种传动装置和简单的机械组合起来。小组内选取最优设计方案。 利用现有材料，分组制作。 展示交流学生的设计制作。