初中语文人教七年级下册“托物言志”中“物”与“志”的联系教案.docxVIP

“托物言志”中“物”与“志”的联系教案 （以《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》为例）教学目标： 通过《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》这两篇“托物言志散文学习托物言志”这一手法“物”是言“志” 的基础，“志”是描“物”的目的。 教学重难点： 理解“托物言志”这一手法“物是言志的基础，“志”是描“物”的目的教学过程： 一、阐释“托物言志”的概念 物言志是指通过对物品的描写和叙述来表现自己的志向和意愿的手法。 二、《紫藤萝瀑布》中“物“与”志”的关系 .品味作者描绘现在的紫藤萝的句子 “从未见过开的这样盛的藤萝”，一个“盛”字便点出了藤萝花的茂盛，再用“从未”“这样” 两个副词，突出了藤萝茂盛的程度。 “只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，把这一 片藤萝花比作看不见尽头的瀑布，写出了藤萝的盛大、壮观。 “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”，这一条紫藤萝是流动的瀑布， “流动” 一词将静态的紫藤萝赋予动态，体现了紫藤萝富有生气。 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最 浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”“迸溅”“挑逗”写出了紫藤萝的活泼、灵动 “花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹“，你看藤萝花你推着 我，我挤着你，多么活泼热闹，多么旺盛呀。 “我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷