初中语文人教七年级下册王俊英微课《互文》教案2021.docxVIP

《木兰诗》“微课”教学设计 翠屏棠外王俊英 教学目标： .让学生明白什么是互文，怎样判断互文。 .学会翻译运用了互文的古诗古文句。 教学重点：学会判断互文。 教学难点：学会翻译运用了互文的古诗古文句。 时间安排：5分钟。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，我们来看看这句：将军百战死，壮士十年归。好奇怪的战争一一将军身经百战都死了，战士征战十 年都回来啦。老师这样理解对吗？不对。 二、新知讲解（一）学习互文 什么是互文呢？是指在意思相对或相关的文句里，上下文意互相交错，互相渗透、互相补充来表达一个完整 的意思。使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。是古诗文中常用的一种修辞方法。 比如：将军百战死，壮士十年归。前部分省去“壮士”，后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置， 前后互相交错补充。所以真正的意思是：将军壮士百战死，十年归。翻译过来就是：将军和壮士征战多年，经历 很多战斗,有的战死沙场,有的胜利归来。 判断互文有个小技巧（二）尝试练习 我们来判断，以下句子是不是互文？该怎样翻译。 .东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买辔头，北市买长鞭。 .开我东阁门，坐我西阁床。 .当窗理云鬓,对镜帖花黄。 三、拓展运用你会了吗？那请你自己判断下列句子是不是互文，理解时，注意哪些词语应该相q交错渗透。 .烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》 ——“烟”和“月”，“水”和“沙”是互相补充交错渗透。