《爱如茉莉》课堂实录及点评.docxVIP

《爱如茉莉》课堂实录及点评  执教：江苏省吴江市盛泽试验学校　薛法根　 老师课前板书：平淡无奇 洁白纯净 缕缕暗香 袅袅芳香 爱如茉莉  弥 漫 诗 意 课前沟通：请同学们读老师的名字。 一、引入。 齐读课题。师：这些词语哪些同学来读。指名读〔2名同学〕，齐读。师：这三组词语都和茉莉有关，茉莉是什么样的？在同学们心中是什么样的？用上一两个词语来描述，说一句话或者两句话。生：我心中的茉莉，平淡无奇，开出的花缕缕暗香。师：开出的花—散发出缕缕暗香，要不别人听不懂，再说一遍。〔同学说〕〔一同学描述，用了三个词〕师：词语在运用中才能会用，才能变成自己的语言。还能说吗？〔生用上了平淡无奇、洁白纯净、诗意〕师：谁能说得更具体一些，更丰富一些。〔生用上了六个词语，师表扬〕师：能说两句话吗？只要开口说话，老师就兴奋。〔同学反应不主动，静默了一会〕生：富有诗意的茉莉，平淡无奇，但散发出缕缕暗香……师：学课文时可以看到许多词语，不但会记，还要会用，学会用自己的方式表达出来。  二、读书。 师：生活中有茉莉花，我们学习的是《爱如茉莉》，这样的爱像茉莉，流淌在详情中，要求同学们关注详情，人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱；同时要感受描述的语言。语言是有温度的，是通过字或者词体〔表〕现出来的