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亲子游戏大摆锤反思 一、意识问题 表现在个别老师对这次的活动重视度不够，以为教案设计好了就好了， 没有充分地内化。当活动进行时才想到这个不合适、那个又没有达到目标， 导致效果打折。其实，这样的一个展示活动是家长对我们工作的一个检阅， 特别是新的班级，更是家长第一次直观地感受幼儿园的生活，也是对老师 打下的第二个印象（第一个印象是家访时）。所以务必高度重视起来。 二、班级三位人员之间的配合问题 要树立起“半日活动的展示不单单只是带班老师的事”的观念，一个 好的活动是三人密切配合的结果。在活动前，三人都要对每一个环节中自 己的任务做到心中明了，这样才会有条不紊，不会手忙脚乱。 三、细节考虑问题 “细节决定成败”，这句话真的很有道理。比如新的班级，要考虑到 这是孩子第一次来幼儿园，面对狭小的空间而又有家长陪同的情况下，是 否需要让孩子认识自己的杯子？教室里的桌子怎样摆？椅子怎样排？怎样 让活动顺利进行？老的班级也是一样，怎样让半日活动更加流畅……这都 是需要事先考虑好的。对经验缺少的教师可以事先在头脑中细细地把流程 过一遍，像放电影一样在脑子中放一遍，这样可以发现一些问题。 四、时间的把握问题 整个活动共 x 小时，教师需要对每个环节的用时多少进行考虑。一般 这样的展示活动都比平时要紧凑一些，因此教师要多准备 1—2 个活动， 以备需要时不会慌张，或者出现拖延时间的现象。新教师也可以在事先预 演一下，看看时间是否合适。 一个成功的活动肯定需要教师们付出一定的心血，特别是经验缺乏的 老师更要多一分心思、多一分努力。希望老师们能及时总结经验，不断提 高自己的业务水准。