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五年级语文下册期中试卷分析
本次期中考试,既是对学生学习成效的一次检测,更是对我半学期教学成效的一种检测,依照这次学生答题的情形和考试成绩,我有必要做一次认真地分析,以便于进一步改良尔后的语文教学工作。
一、存在的要紧问题一、语文大体功方面:
试卷答题中能够看出:字、词、句大体功的训练不够到位,同音、 形近字不能正确辨析,该把握的大体字也容易犯错,对要背诵的语段部份学生不能准确经历。
二、阅读积存方面:
学生阅读明白得能力不够强,学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力,对部份含义深刻句子不能准确领会,专门是语言的归纳能力和逻辑思维能力较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。
3、习作方面:
个别学生习作审题不清,思路不够开阔,部份学生习作内容空洞, 能把一件情形完整、具体清楚表达的能力较弱。文中显现错字、错句情形严峻。反映出学生语言大体功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。
4.学习适应:
学生的书写适应不是太好,部份试卷卷面乱脏。答题时不能认真审题,认真试探。有丟题漏题现象。
二、改良方法:
一、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练,不贪多求全, 务求对教材规定必需把握的内容让学生人人过关,采纳多种形式调动学生的学习爱好,力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的经历。
2、学生数不算多,抓好个别辅导,促使差生成绩提高,保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化,要有针对性。
3、精心设计课堂教学,让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等
4、认真研读语文课程标准,熟记语文课程标准中第三学段
(五六年级段)的基本要求,并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、多读教学杂志和教育名著,努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为,促进专业发展。
三、尽力方向:
一、加大学生阅读的积存:凡要求背诵的必然要会默写。要加大写字教育力度,力求书写正确、美观!
二、作文:选材要新颖,想象能力应丰硕,要拓宽学生的思路, 斗胆想象,鼓舞学生写出新意。
3、重视对学生阅读能力的培育,扩大阅读量,要多读、多思、多写,这是终身受益的语文学习能力。专门是对文本内容的明白得和感悟能力要多训练。如此的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉, 起到了导向的作用。
总之,我的目标是经过后半学期的努力,逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶!
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