《用字母表示数》方程PPT课件公开课比赛(第2课时).pptVIP

* 第五章 方 程 用字母表示数 第2课时 西南师大·五年级数学下册 正方形的面积 =边长×边长 长方形的面积 =长×宽 正方体的体积 =棱长×棱长×棱长 长方体的体积 =长×宽×高 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 用S表示正方体的底面积，V表示正方体的体积。 S=边长×边长= a a 表示两个a相乘，可以写成 ，读作“a的平方”。 3 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. V=棱长×棱长×棱长= 表示三个a相乘，可以写作 ，读作“a的三次方”或“a的立方”。 a a a 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 试 一 试 用字母表示我们学过的一些计算公式。 周长C 面积S 体积V 正方形 长方形 平行四边形 三角形 梯形 长方体 C=4a C=2a+2b S=ab S=ah 底面积S=ab V=abh 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 课堂活动 说一说。 钢笔a支，比铅笔少10支。 铅笔支数是 a+10 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 1.填一填。 a 7 12 20 8.5 10.4 a-5 2 3a 21 7 36 15 60 3.5 25.5 5.4 31.2 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 2.想一想。 当a等于什么时， 和2a相等？ 当a=6时，2a与 各等于多少？ 2a 这两个式子分别表示什么意思？ 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 2a 表示a的两倍 表示两个a相乘 当a=2时，2a=4， =4， 和2a相等。 当a=6时，2a=12， =36。 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 3.如果小强家每月的收入用a表示，支出用b表示，结余用c表示。那么c= ，b= 。 a-b a-c 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 4.（1）用字母表示正方形的面积和周长。 S=（ ） C=（ ） a a a2 4a （2）一个正方形的边长是8 cm，它的周长和面积 各是多少？ C=4a＝8×4＝32（cm） S=a2＝8×8＝64（cm2） 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 （3）一个长方形的长是8cm，宽 是5cm，它的面积和周长各是多少？ S＝a?b ＝8×5 ＝40（cm2） C＝（a＋b）×2 ＝（8＋5）×2 ＝13×2 ＝26（cm） b a 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 *