第2单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 基础训练-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第2单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展基础训练 1．北宋统治者为了笼络知识分子，进士录取额十倍于唐代。南宋时期，弥封、誊录等法因文官过多而日益受到破坏。同时，宋代科举杜绝引荐，纯以试卷定取舍，使得单有文采却不懂治国理民的人可能选在高第。这说明了宋代 A．选官彻底打破门第限制 B．考试制度难以选拔真正优秀的官员 C．科举考试难以取得突破 D．统治者”重文”导致选官弊端丛生 2．五代十国时期，后周修建都城时不再像隋唐那样先修筑好“坊（居住区）”和“市”的围墙，而是只放好街巷红线，划定一些特殊建筑的地段，其他区域听任百姓随意营造，还允许居民临街开店起楼。这一做法 A．适应了商品经济发展的趋势 B．体现了市籍制度的强化 C．说明政府不再对市直接监管 D．瓦解了重农抑商的政策 3．如表是唐中后期出身于非三省长官的宰相人数及参与机构变化的统计情况。这反映了当时 宰相总人数 出身于非三省长官的宰相人数 机构变化 唐肃宗 16 14 翰林学士开始参政 唐代宗 12 10 置内枢密使 唐德宗 35 33 唐宪宗 29 27 翰林学士草诏权 A．中枢权力结构的重构 B．三省内部制衡机制强化 C．相权扩大威胁了皇权 D．中央行政效率不断加强 4．唐玄宗天宝年间（742年～756年），由扬州中转输入关中的税粮占全国税粮（稻米实物税）的半数。中唐盐法改革后，扬州作为海盐的集散地，每年