三年级语文下册 第6单元 23《和时间赛跑》课件1 语文S版名师公开课.pptVIP

看不见 摸不着 跑得快 不长脚 只见它过去 不见它回头 猜谜语 时 间 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 23.和时间赛跑 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今完成100多本著作。 他7岁开始阅读唐诗宋词。 8岁获得了全国儿童绘画赛优选。 10岁就开始读小说。 小时候最喜欢读《西游记》。 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 学习目标 　1.有感情地朗读课文，体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。3.搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。　　　 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 自学 1.自由读课文，要求： （1）自由读； （2）要读正确读通顺，难读的地方反复读；（3）时间5分钟。 3.默读课文，说一说为什么我要和时间赛跑，我是怎样和时间赛跑的？ 2.读了这篇课文，你最大的感受是什么？你为什么有这样的感受？ 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” １.爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。 ２.作者当时是怎样想的？ 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 “昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一样，是个孩子，现在想回到童年却办不到了。你将来也会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。时间过去了，就永远不会回来了。” 听了爸爸的话，我有一种说不出的滋味。 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 ３.作者又是怎样感到时间流逝的？ 太阳一寸一寸地沉进了山头。。。。。。 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 ……可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑 。 思考与讨论: 　　１.课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？　　　　　　　　 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 （1）和太阳赛跑。 （2）和西北风比快。 （3）和做暑假作业的时间赛跑。 （4）和自己赛跑。 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. ３.读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。 ２.通过小作者的做法，你有什么感受？ ４.作者和太阳赛跑了几十年，请你想象一下，做什么事情时，作者还可以和时间赛跑？ 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 1.为什么作者要与时间赛跑，他明白了什么道理，他要告诉他的孩子们什么？ 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 2.课文最后说，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”你同意这个说法吗？谈谈你的看法。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 像作者这样的人、这样的事 还有很多很多。你们看—— 课文拓展 名言::人生百年，立于幼学。——梁启超 这是2008年汶川大地震后， 解放军战士在和时间赛跑， 争分夺秒抢救伤员，因为他们知道， 用的时间越少，伤者生存的希望就越大。 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 对医生来说， 时间就是生命， 所以他们也在和时间进行赛跑。 名言::教育能开拓