三年级语文下册 第6单元 24《“计算机之父”童年的故事》课件2 语文S版名师公开课.pptVIP

名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 阿兰·图灵（1912—1954），英 国数学家、逻辑学家。先后在英国 国力物理实验室和曼彻斯特大学从 事研究工作，是计算机理论和人工 智能的奠基人之一。1936年首次设 计一种理想的计算机（后称图灵机） ，并公开发表相关论文。1945年起 进行自动计算机的设计，后来在曼 彻斯特大学造出了样机。 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 学习目标 1.认识本课的生字，理解课文内容。 2.了解阿兰图灵成为计算机理论的奠基人的原因，学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 一、初读课文，学习生字 1.正确、流利地自读课文。 2.标出自然段。 3.勾画文中的生字和词语。 名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 jiē fàn lǜ 台阶 考虑 tuò 饮 阶 虑 犯 绩 拓 jì y?n 饮料 违犯 开拓 成绩 diàn jī 奠基 基础 荒 奠 基 huāng 荒地 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 草坪 和蔼 疑惑 思 维 奇特 饮料 台阶 考虑 成绩 违犯 炫目 拓荒 耕耘 奠基 汗流满面 瓶瓶罐罐 与众不同 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 mái 埋 mán y?n 饮 yìn jiē 结 jié 埋没 埋伏 埋藏 埋怨 饮料 冷饮 饮水 饮马 饮牛 结实 结巴 结构 结束 结论 多音字我会辨 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 二、再读课文，理清脉络 思考：这篇课文写了一件什么事？ 课文主要讲英国科学家阿兰·图 灵小时候想象力丰富，爱做一些与 众不同的事情，正是因为这样，他 成了计算机理论的奠基人。 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 三、细读课文，体会内涵 1.请在文中找出一个最能概括童年阿兰 特点的字。 2.阿兰的“怪”表现在哪里？ “怪” 1、埋木头水手。 2、用花草制饮料、台阶粉。 3、八岁写书。 4、研究爱因斯坦的理论。 5、做小实验。 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 3.小阿兰这么“怪”，你们觉得他是一个怎样的孩子？  名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 走马灯的奥秘 他越看越入迷。一连串（chuàn）的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？……　　他带着这些问题去问大人。大人告诉他：“是蜡烛的热气熏（xūn）的。”他听了大人的话，就把挂在墙上的走马灯取下来，“噗（pū）”的一声，把蜡烛吹灭了。小纸人、小纸马越跑越慢，最后停了下来。　　“那么，怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？”他又提出了一个新问题。大人告诉他：“热气大，小纸人、小纸马就跑得快。”于是，他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃。果然，小纸人、小纸马飞快地转起来…… 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其