幼儿园：5课间十分钟.doc

丹枫学前教育集团2018学年第二学期教师教学活动计划 执教： 李珊 时间： 2019 年 5 月 24日 主题名称 走进小学 教材来源 省编 教学内容 课间十分钟 侧重领域 社会 教学 目标 1.学习做好课间准备，感受课前准备的重要性。 2.尝试合理安排课间十分钟，体验小学生的课间生活。 关键 经验 课间10分钟的活动安排 教学 准备 课间十分钟活动照片、幼儿用书《我要上小学了》 活 动 过 程 一、了解小学生课间活动的内容和安排 1.回忆并说一说参观小学时，看到小学生们课间做些什么？ 教师出示参观时拍摄的照片，与幼儿一起讲述。 2.观看情景表演，进一步理解课间活动的特点 情景表演1：下课时小学生在进行课前准备、入厕，而一个小男孩只顾打乒乓球。 幼儿讨论：下课后同学们在干什么？那个男孩在干嘛？你觉得他上课后会怎么样？ 情景表演2：上课时大家已做好准备，该男生才去厕所、准备书本，老师宣布“开始上课”时，他还没有找到课本，老师对他皱皱眉头。 幼儿讨论：上课后男孩子遇到了什么事？这样做的后果会怎么样？他以后该怎么做？ 3.使用《我要上小学了》P10“课间10分钟”，看看小学生课间在做什么，应该先做什么，后做什么，再做什么？按照顺序给各副图写上序号。 4.教师小结：小学生下课后首先要准备下节课需要的书，上厕所，然后可以喝水、玩游戏、休息等。 二、感受十分钟的长短，情景模拟“小学生的课间十分钟” 1.教师引导幼儿感知时钟上的10分钟，如：说一说加入时钟上的时间是9点10分，10分钟后是几点几分？ 2.当一当小学生，安排自己的课间十分钟活动，感知10分钟的长短。 3.教师模拟上课提示“铃声”，请小朋友检查是否都做好了上课的准备。 4.幼儿讲述自己安排课间的活动，教师和小朋友给予评价。