幼儿园：5月环保.docx

我们身边的垃圾 随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的孩子们，我们该怎么对他们进行环保教育呢？为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯， 激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。 1.了解我们身边的垃圾。我首先给孩子们提出了问题，“你们见过哪些垃圾呢？” 熟悉的话题让孩子们七嘴八舌的议论起来。“我见过的垃圾有水果皮、饮料瓶。” 雨童首先回答。“还有纸盒子、鱼骨头。”张泽也不甘落后。“我见过废纸！”姚儒林看了看教室里说道。“对还有奶袋子。”郝思琪也来了兴致。其余的小朋友也说“有废报纸、塑料袋、糖果纸……”我向孩子们提出了问题：“孩子们，垃圾是怎么来得呢？”孩子们很明白的点点头说：“是我们每天制造出来的。” 这样幼儿对垃圾有了初步的认识。但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。在家长的帮助下，我们的孩子顺利完成了对家中垃圾的统计，并收集了很多的资料，包括有关的书、图片、照片、光碟、以及其它文字资料等。我们的孩子还把自己家的垃圾以画画的形式表现出来，我们一起布置了垃圾墙。　　2.了解垃圾的危害。孩子们通过讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？” 欣欣说：“很脏！”。雨童用手捂着鼻子说：“还很臭！”一尘说：“会引来苍蝇。”一凡补充到：“还有蚊子、老鼠。”婉如说：“人们从垃圾旁走过去会生病。”雨童又抢着说：“如果把垃圾扔在小河里，小鱼和小虾就会死掉。”敏敏的想法最有意思，她说：“如果地上正好有一些香蕉皮，人走过去的时候还容易摔到。”张泽最厉害，他总结似的说：“垃圾会污染环境。”“我们小朋友应该怎么做？”我又给孩子们提出了问题。郝思琪说：“看见垃圾捡起来。” “不乱扔垃圾。”超超说。“有垃圾的时候要扔到垃圾桶里。” 幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是我开始向孩子们简单介绍垃圾的处理。我给孩子们放录像，并提出了问题：“这些垃圾是怎么处理的呢？”　　我引导孩子边看录象边讲解，垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。　　3.从自身做起减少垃圾。“你们知道了垃圾有这么大的危害，我们如何来减少垃圾呢？”又一个问题给了孩子。孩子们各抒己见，提出了很多的方法。尹慧君说：“我们画画的时候要仔细画，不能画坏了。”许世龙说：“我们画画的时候应该先用铅笔画，画坏了可以擦掉。”玉洁轻轻地说：“我们可以画坏了一面再用反面画。”陈泽晖说：“我们买东西的时候可以把塑料袋留下来在做别的事情用。”“我们少用塑料袋，买东西的时候可以提个篮子。”欣欣说。高雨童说：“我们可以把剩下的饭菜给小动物吃。”白水泉说：“我们把能回收的东西回收。”　　接下来，我给孩子们详细介绍了分类垃圾箱的用途。并准备了很多的垃圾和孩子们一起把他们分类放进了垃圾桶。孩子们通过实际的操作对垃圾的分类投放有了清晰的概念。很快的我们班里的分类垃圾箱做成了。以后，我们的孩子在生活中都能积极的把垃圾分类投放。　　4.为保护环境做宣传。我们已经知道了垃圾对我们生活环境的危害。现在老师和小朋友们已经都能做到保护我们的环境了，那么我们如何让更多的人一起参与爱护环境的行动中来呢？我设计了这个活动。我向孩子们提出问题：“如何让更多的人来保护我们的环境呢？”刘梦圆说：“我们可以去告诉邻居的叔叔，阿姨一起来保护环境。”白水泉说：“ 我们可以去电视台叫大家爱护环境。”张泽说：“ 我们还可以写信告诉大家知道。”雨童说：“可是我们不会写字呀，我们还是画一个标志吧！”“对呀，你们见过那些环保标志呢？”孩子们摇头表示不知道。我给他们出示了很多的环保标志，并一一解释了这些标志。 3种方法 让孩子们学会环保 想要让孩子养成注重环保的好品质，大人们就要以身作则，从小开始培养，比如简单的改变自己的生活方式，并解释为什么在做这些改变，让孩子明白为什么环保是重要的。家长甚至可以把环保变成一场游戏，同时给孩子灌输良好的环保习惯。 ??一、回收和堆肥 ??1.家长可以在家里的垃圾箱放在垃圾桶旁边。向孩子解释回收是什么，为什么它是重要的。例如，回收利用公园的长椅上的旧的纸或空塑料瓶，可以节省资源。 ??2.让孩子做一个图表，详细说明可以在家里回收的