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高中语文常见形近字辨析 一、音同(近)形近字 布告、布局、布置(布置，安排)——部署(布置，多用于军事命令) 采集(动词；名词，跟人的心情有关，神采)——彩虹(跟色彩有关；喝彩) 苍白、苍茫(表示人的脸色灰白，表示天空的深蓝，表示大地的深绿)——沧海(深绿色) 恻隐(对受苦难的人表示同情心，心中不忍)——居心叵测(预测) 怠慢(轻慢，不恭敬；松懈)——思而不学则殆(危险) 提防(预防，警惕)——妨碍(阻碍，伤害) 惯例(习惯)——融会贯通(贯穿) 鼓励(激励)——变本加厉(程度上更厉害)——再接再厉(砥砺) 观 装腔作(做)势 涣(消散)散——焕(光明、光亮)然一新 缥缈——飘渺(只能这样搭配写，意思一样) 雀跃——门可罗雀——鸠占鹊巢(鹊，通常被认为比麻雀高级) 书籍、户籍——狼藉(与“狼籍”可通用) 即使(将要，未然)——既然(已经，已然) 二、音异形近字 狭隘——谥号(追封的号) 剔除、剔透——赐福(跟财富有关的字，多带“贝”) 湍急(水很急)——气喘吁吁(气息)——惴惴不安(心情) 追溯(逆流，水字旁)——朔方、朔风(北方的) 抵御(防御)——推卸(卸掉，推掉) 陡峭(跟登山有关，所以是右耳旁)——徒弟(跟人有关) 联袂(跟袖子有关)——诀窍、口诀、秘诀(跟语言有关) 三、常见实词辨析 1．颁布：用于公布或发布法令、条例等。 颁发：用于上级对下级发布命令、指示、条例等，或用于授予奖状、奖章、证书等。 2．暴发：①突然猛烈地发生。如：山洪、流行病、雪崩等暴发。②以不正当的手段发财。如：暴发户。 爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。如：火山爆发。②突然发作。如：战争、火山、革命等爆发。 3．哺养：喂养使长大。强调过程。 抚养：抚育、照料、教养。强调结果。 4．边疆：指靠近国界的领土，范围较大。 边境：指靠近边界的地方，范围较小。 边界：地区与地区的界线，多指国界。 5．保证：担保(做到)，名词或动词。作动词时后不能带名词性短语。如：保证完成任务。 保障：对已有事物加以保护使不受损害。如：保障公民合法权利。 6．苍茫：空阔辽远，没有边际。 苍莽：书面语。意同“苍茫”。 7．弛缓：放松、缓和。如：紧张的情绪慢慢弛缓下来。 迟缓：缓慢，与“迅速”相对。如：他迟缓地迈着步子。 8．出身：人的早期经历或身份。如：出身于干部家庭。 出生：生下来，侧重于自然属性。如：出生于20世纪初。 9．醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚(纯厚)：只指品质、风俗质朴敦厚。 10．次序：先后顺序。秩序：有条理、不混乱的情况。 11．窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 12．嘲笑：是一般的取笑，语意比较轻。 讥笑：指带有讽刺挖苦意味的取笑，语意较重。 13．查看：指检查、观察事物存在的情况。 察看：指为了解情况而细看。 14．传诵：多用于美名。传颂：多用于事迹。 15．度过：用于时间方面。 过渡：由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如：由计划经济向市场经济过渡。 渡过：用于有水面的空间或难点、危机时期。 16．点染：点缀、修饰。如：几笔点染便使画增色不少。 渲染：①用色彩语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中渲染了一种安乐祥和的景象。②夸大。如：这部作品过分渲染了战争的恐怖。 17．电讯：指用电话或电报传播的消息。 电信：指用电话或电报传播消息的通信方法。 18．独立：指不依靠别人。如：独立自主。一般用于抽象。 独力：指靠自己的力量完成某项任务。一般用于具体。 19．法制：指有关的法律制度。 法治：表示根据法律来治理。 20．范围：上下四周的界限(相对具体)。如：范围已经有些不清了。 范畴：强调学科领域，范围(比较抽象、概括)。如：应该在哲学范畴内考虑这个问题。 21．妨害：使受损害。如“妨害健康”“妨害要表达的义理”。 妨碍：使不能顺利进行。如“妨碍交通”“妨碍政策的实施”。 22．肤浅：(学识)浅，理解不深。 浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。 23．伏法：依法处以死刑。 服法：认罪。(“伏罪”“服罪”是同义词。) 24．伏帖：①心里舒服；②顺从。 服帖：①顺从；②妥当，常用“服服帖帖”。 伏贴：紧贴在上面，动词，如“伏贴在他身上”。 (辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用；但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办服帖”。) 25．扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。 抚养：爱护并教养。用于长对幼。如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。 26．工夫：一般用来指时间、时候。 功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。(表示武术用“功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间。“功夫”多指本领或造诣