幼儿园：12中班语言（文学想象）活动：《变色蜗牛》.doc

中班语言活动教案《变色蜗牛》 活动目标：??1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节。??2、能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书。??3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。 活动准备：??1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个， 与蜗牛颜色相同的字卡各一个，分别写上“第1天”?、“第2天”?、“第3天”?、“第4天”、?“第5天”?、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。 人手一份白色蜗牛。 PPT? 活动过程：??一、出示小蜗牛图，导入活动。??1、请小朋友仔细听听，是谁来了？窸窣、窸窣、窸窣，谁慢慢吞吞地爬过来了啦？??2、（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样慢慢吞吞地爬吗？我们一起来学一学。??3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。”??二、引导幼儿绘本PPT猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。?1、这只小蜗牛每天要吃许多的东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了好东西以后，发生了什么有趣的事情。?2、（分别出示PPT及彩色小蜗牛） 第一天，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，变成了一只橙色的蜗牛。第三天，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛？从哪里看出来的？?3、用猜猜、找找、配对的方法，让幼儿感受蜗牛变化的乐趣。?三、引导幼儿不同颜色的字卡及蜗牛图，行简单回忆，初步了解图书内容。??1、小蜗牛每天变来变去，真奇怪！妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来看一看。?2、出示字卡封面，向幼儿介绍图书名称《变色蜗牛》。?3、教师用较慢的速度出示字卡就蜗牛图，并用语言提醒幼儿注意观察食物。?4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？?5、引导幼儿学说象声词。（采用个别与集体练习的形式，鼓励幼儿大声学一学。）?四、幼儿自主想象并述说：?小蜗牛每天都吃这么多好吃的东西，多开心。如果让你给小蜗牛送好吃的东西，你会给它吃什么呢？它又会变成什么颜色的蜗牛呢？?（鼓励幼儿用“第七天，它吃了……，变成了一只×色的蜗牛。”讲述）?五.幼儿自主给白色蜗牛涂色 你想给蜗牛吃什么食物，变成什么颜色的蜗牛呢?每人座位上上有白色蜗牛，请你想一想，涂涂色。 附：故事：变色蜗牛?“蟋唆，蟋唆。”一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。?第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗牛。?第二天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，变成了一只橙色的蜗牛。?第三天，“咂咂，咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花，变成了一只蓝色的蜗牛。?第四天，“咕兹，咕兹。”它吃了一只红色的辣椒和一颗红色的草莓，变成了一只红色的蜗牛。?第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黄色的梨子和一个黄色的柠檬，，变成了一只黄色的蜗牛。?第六天，“啊呜，啊呜！”它吃了一串紫色的葡萄和一个紫色的大茄子。这回它会变成一只什么颜色的蜗牛呢？?第七天，小蜗牛，它会吃什么颜色的东西？又会变成一只什么颜色的蜗牛呢？请你想一想，画一画，再说一说。