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初二上学期英语经典教学案例 教学目标： 1.能听懂、会说、会读、会写单词和句子：What’s this in English? It’s a… 2.能用英语简单地介绍物品的名称。 3.通过课堂活动，培养学生们的英语语感和自信心。 教学重点： 1.学习并掌握新单词：pen, pencil, book, ruler, eraser, bag, pencil case。 2.掌握一些英语句型：What’s this in English? It’s a… 教学难点： 1.学会用英语描述物品。 2.能在实际生活中运用所学语言进行简单交流。 教学方法： 1.多媒体展示以及图片展示法。 2.情境教学法。 3.游戏教学法。 教学过程： Step 1. 课前预习 要求学生提前预习本节课的内容，熟悉新单词和句型，并尝试在日常生活中使用。 Step 2. 课堂导入 1.引导学生回忆上次课学习的内容，呈现图片并快速复习单词：apple, banana, orange。 2.展示图片，并询问学生它们的英文名称：pen, pencil, book, ruler, eraser, bag, pencil case。 Step 3. 学习新知识 1.师生对话的形式学习What’s this in English? It’s a…句型。 2.通过多媒体和图片，让学生了解这些物品的图片和发音。 Step 4. 练习 1.个人练习：老师出示一些图片，让学生在课本上找到对应的单词，并念出来。 2.小组练习：分组进行，每组展开小组内部的角色扮演，引导学生运用所学句型介绍物品。 Step 5. 游戏环节 1.学生形成圆圈，每人手中拿着一件物品，轮流说出物品名称，并问What’s this in English? It’s a… 2.师生对话的形式进行提问和回答，做出正确的回答即可获得小礼品。 Step 6. 课堂总结 1.对本节课所学内容进行总结，并加强练习。 2.鼓励学生在日常生活中运用所学内容进行交流。 3.布置作业：要求学生在家中找出5个简单物品，通过What’s this in English? It’s a…的句型进行介绍。 教学反思： 本节课采用了多媒体展示法、情境教学法和游戏教学法等多种教学方法，使学生在愉快的氛围中学会了新单词和句型，并且在小组角色扮演和游戏环节中，培养了学生的英语语感和自信心。但是，在练习环节中，有些学生发现自己的单词拼写有些困难，需要在后续的教学中加强拼写的训练。