劳动项目二 《套被罩》（教案）-五年级下册劳动.docxVIP

课题 套被罩 单元 一单元 学科 劳动 年级 五年级 核心素养目标 1.劳动观念：通过套被罩，明白自己的事情要自己做的道理。 2.劳动能力：学习套被罩的方法，能独立套被罩，培养独立自主的劳动能力。 3.劳动习惯与品质：能养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质。 4.劳动精神：在实践中培养细心、认真和不怕困难的精神。 重点 能独立套被罩，体会自己的事情自己做的快乐。 难点 套被罩的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：图片 同学们，图中的小朋友在做什么？ 小朋友是在套被罩。 为了干净和卫生,隔一段时间就要更换被罩。同学们，自己独立地套过被罩吗？怎样在一个人的情况下完成这项劳动呢？ 今天同学们一起来学习套被罩吧！ 出示课题。 图片，设疑，引发思考，引入主题。 通过图片，设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、自己的事情自己做 1.准备好了 被子和被罩 注意：被子和被罩的尺寸要适合哦！ 播放视频：《套被罩的方法》。 那么，套被罩有哪些方法步骤呢？ ①清理床面。②将被罩反过来，平铺在床上。③将被子平铺在被罩上。④将被子和被罩的4个角分别对齐。⑤将被罩和被子一起往里卷，卷到被罩开口处。⑥从被罩开口处将被卷一层一层往外翻。 ⑦翻开被卷后，整理被罩的4个角，被罩就套好了。 3.比一比 套被罩比赛 每3个人为一组，在规定时间内，被罩套套得规整，完成时间最短为胜者，最后评出最佳套被罩能手。 4.说一说，套被罩要注意什么？ （1）在快速套被罩时，需要耐心地将第一二步做好，尽量把每一步都做到位，这样才会节省很多的时间和精力。 （2）在快速套被罩时，最好事先将了解被罩和被子的尺寸是否合适，找到合适的被罩，才能快速的套上被罩。 劳动收获 1.拍一张你套被罩的照片，贴在相框内吧！ 学生贴照片。 2.你还知道哪些套被罩的方法？写在下面吧! 我套被罩的时候，先把被子放进被罩里，然后对齐被子和被罩的2个角，捏住这2个角用力抖动，最后使被子和被罩变平整，被罩就套好了。 3.说一说，你套被罩的小窍门。 视频《套被罩的小窍门》。 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 学习套被罩的方法 独立套被罩 体会自己的事情自己做的快乐 拓展天地 同学们了解被子的尺寸吗？常见的双人被有220cm×240cm和200cm×230cm两种尺寸，常见的单人被有150cm×210cm和120cm×210cm两种尺寸。 同学们常用的是单人被,在套被罩的时候要选择尺寸适合的被罩哦！ 被套和被罩分别指的是什么？ 被套俗称被罩，套在棉被外面用来保护被子的布套子，避免棉被弄脏，便于清洗，属于床上生活用品一类可以随时换洗，多用布或的确良做成。 纯棉被套的特点： 吸湿性 棉纤维具有较好的吸湿性，可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8%-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。 保湿性 由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体。 耐热性 纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，洗涤印染等对织品都无影响。 3.说一说，第一次套被罩的感受吧！ 学生1: 我第一次套被罩，费了很大的劲，终于把被罩套平整了，这件事让我意识到自己的生活自理能力需要锻炼，许多事情应该自己来做。 学生2：我第一次套被罩，借鉴妈妈的做法，很快就套好了， 从这件平凡的小事中，我明白了不管做什么事情都要善于借鉴别人的好方法好经验，不能自以为是。看似简单的事情做起来不一定简单，而且做事要有耐心，不要急躁，要虚心学习，才能越来越进步！ 学生实践思考、交流。 比一比，看一看 说一说 实践、分享 交流、评价 学习拓展延伸 通过视频了解套被罩，然后实践操作套被罩的方法步骤。 通过套被罩比赛，锻炼学生的实际操作能力。 通过说一说，引导学生了解套被罩应该注意什么。 通过实践活动，感受套被罩的小技巧。 通过实践，对自己套被罩给予正确的评价 。 让学生了解被套和被罩指什么，在套被罩的感受，激发学生更好地掌握套被罩的方法，体会自己的事情自己做的快乐！ 课堂练习 说一说，套被罩还有哪些方法？ 想一想，做一做 完成随堂练习题 课堂小结 同学们， 今天我们学习了套被罩的方法，通过实践锻炼了动手能力，深切地感受到自己的事情自己做所带来的快乐！ 对本节课内容进行总结概括。 板书 套被罩 套被罩的方法步骤 劳动收获 劳动评价