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锐见 35
减轻学生负担从治理教辅资料开始
吴克勇 | 哈尔滨师范大学附属中学教师
五花八门的教辅资料充斥学校课堂、占满学生书包的现象 生会满足于教辅对知识的梳理与解说,不再自己动脑进行
由来已久,这是一种未被充分重视的学生负担来源。在“双减” 归纳和总结,长此以往,难免形成学习惰性。学习的第一
背景下,教
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