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50 治校
探索育人模式创新,推动学校内涵发展
文 | 殷俊勇
近年来,山东省聊城市冠县崇文中学以“让每一个孩子 自己的教育教学行为。具体做法为:以“育人为本,内涵发展”
成为拥有才华且灵魂丰盈的人”为办学目标,紧紧围绕“点 为核心理念,一切教育教学行为的出发点和落脚点都是“育
亮崇文、成就人生”这一办学精神,引领师生崇尚文化、崇 人”。尊重学生人格,遵循学生身心发展规律。以“自主,自助”
尚文明、崇尚文学,力求塑造德才兼备、德艺双馨的完美人格, 为课堂的基本要求,
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