初中语文人教八年级上册八年级语文上册《答谢中书书》教学设计.docxVIP

八年级语文上册《答谢中书书》教学设计 教学 内容 答谢中书书 课时 2 课型 新授 教学 目标 1了解有关陶弘景的文学常识。 2整体把握文章的内容及感情基调。 3、熟读课文，理解文章的主旨。 4、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。 重难 点 重点：整体把握文章的内容及感情基调。 难点：熟读课文，理解文章的主旨。 评价 方式 积分 教具准备 课件 教师活动 学生活动 设计意图 教学 过程 （一）导：仁者乐山，智者乐水，古代写山水的名篇佳作。 （二）学：（15分钟） 1、作家介绍： 陶弘景（456-536）,字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今 江苏江宁）人，自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医 学家。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山。他曾经 担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，”虽在朱门，闭 影不交外物，唯以批阅为务。”（《南史》）后隐居句曲 山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中 常有数信，时人谓为‘山中宰相”。 2、文体介绍：“书”是一种什么样的文体？ 书印书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是 一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审 美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代 的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十 分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为 审美的作品。唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用 功能明显淡化，