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书画培训与测评规范 1．范围 本标准规定了培训机构书画培训与测评规范。达到检验书画综合素质 的服务能力和要求。 本标准适用业余培训机构和培训机构及第三方机构提供书画培训与 测评规范服务。 2．定义、符号和术语 本标准采取以下定义、符号和术语。 2.1 定义：书画是绘画和书法的统称。 2.1.1书画 书画是中华独创的表现，它是我国独有的文化形态，是我国的的传统 文化。 用中国毛笔和宣纸在一定的规范和之内，按照一定的法度书写汉字的 过程以及所书写出来的汉字，叫书法。 “书画”是绘画和书法的统称。 2.1.2 能力规范 对业余和专业培训机构及第三方提出如何科学的专业性指导和要求。 2.2 符号 2.2.1 书画 2.2.2 创意性书画 4 2.3 术语 2.3.1基础用语 书法 法书 金石 真迹 墨迹 拓本 刻石 碑 碑额 纂改 碑阴 碑版 碑学 纂书 蝌蚪文等 3. 能力要求 书画综合素质教育书画等级分为启蒙级阶段 （4岁-6岁）、初级阶段 （7岁-9岁）、中级阶段 （10-12）岁和高级阶段 （13岁-16岁）三个阶 段，分别用1级-4级、5级-8级、9级-12级表示各阶段等级相应能 5 力。 3.1等级设置 3.1.1启蒙级(启蒙级为初始阶段，不纳入1级—10级的等级标准) 3.1.2初级阶段：相当于书画1级至4级程度能力。 3.1.3中级阶段：相当于书画5级至8级程度能力。 3.1.4高级阶段：相当于书画9级至12级程度能力。 3.2等级要求说明 3.2.1从能力初级开始，除应达到本级别的各项要求外，还应努力提 升、达到其他所有级别中的各项要求。 3.2.2在每一个级别中具体要求 应能示范演示相应级别程度 （可看教材）。 3.3基础能力应掌握以下要求 3.3.1执笔能绘画出基本形态和结构。 3.3.2简单线 3.3.3圆圈 3.3.4 图形 3.3.5 熟悉基础色彩 3.3.6练习涂色 3.3.7范画的准备 3.4创作解析能力应达到以下要求 3.4.1启蒙级要求 6 3.4.1.1构图基本完整，形态结构基本合理，线条流畅。 3.4.1.2灵活的运用美术教材; 3.4.2初级要求 3.4.2.1能绘画出基本的形态结构。 3.4.2.2画面具有完整性。 3.4.2.3对物体的质感和色调感觉有所表现。 3.4.2.4学习汉字的基本结构。 3.4.3中级要求 3.4.3.1比例和透视关系准确合理。 3.4.3.2基本掌握素描写生的表现技法。 3.4.3.3形体结构准确。 3.4.3.4色调和明暗层次比较明确。 3.4.3.5体积、空间和光线的关系比较合理。 3.4.3.6结构和章法完整合理。 3.4.3.7从临摹到转换写生的能力。 3.4.4 高级要求 3.4.4.1造型理解能力。 3.4.4.2色彩理解能力、形象观察能力和绘画综合表现能力。 3.4.4.3设计能力、创造能力、叙事能力。 3.4.4.4能掌握人物写生造型的一般规律。 3.4.4.5能掌握整体的观察方法和合理的绘画步骤。 7 3.4.4.6形体塑造深入沟通完整，视觉效果有感染力。 3.4.4.7能够通过连续画面讲述一段故事情节。 3.4.4.8通过绘制画面清晰地阐述所要表达的主题。 3.4.4.9能够绘制具有一定风格特色的画面。 4.书画培训课程及测评评价 4.1耀星 （书画对应等级为启蒙级） 4.1.1形状的简单绘画及用笔的简单技巧。