小学音乐创造教学的现状及对策研究.docxVIP

? ? 小学音乐创造教学的现状及对策研究 ? ? Summary：随着社会的不断发展，我国的素质教育越来越注重培养学生的创造性，尤其是对小学生而言，在小学教学当中融入创造性教学方法能够在很大程度上激发学生的创造力和想象力。就小学音乐这一学科而言，教师就应该合理改进自己的教学方式，让学生在放松身心的同时提高创造能力。 Keys：小学音乐；创造教学；现状及对策 引言：音乐这门学科对于小学生而言属于娱乐性质的课程，学生可以在课堂上缓解紧张的学习气氛，相对于其他课程而言，大部分的学生都是比较喜欢上音乐课的，因此音乐教师应该把握住学生这一心理状态，利用学生喜欢音乐的这一心理，再通过改进自己的教学方法来提高学生的创造能力，这种能力必须在学生的小学阶段就进行培养，这会对他们日后任何学科的学习都有所帮助。 小学音乐创造教学的现状 没有明确的教学目标 就目前的音乐课堂来看我们会发现大部分的音乐教师都没有明确的教学目标，他们只是让学生自行欣赏音乐或者教给学生一些简单的乐曲，这样的教学无法让学生从中学习到相应的能力，也无法提高学生的创造性思维，因此教师一定要合理安排音乐课的教学内容，让学生能够在教师的讲解中得到能力的提升。 教师的教学方式较为单一 小学音乐课一直以来都不是学校的教学重点，因此大部分的音乐教师也没有把音乐教学放在心上，更不用说主动的改进教学方式了。很多教师依然采用传统的教学模式，一