小学语文群文阅读教学策略探讨.docxVIP

? ? 小学语文群文阅读教学策略探讨 ? ? Summary：新课程标准下的小学语文教材更加重视同类主题的文章阅读。教师在实际的语文阅读教学中，要依据单元人文主题的相关课程学习来进行阅读教学资源整合。加强阅读训练，提高学生基础知识能力。很多学困生在学习语文时常常感到十分吃力，致使语文的综合素养不高。要想改变这样的现状，最有效的方法就是加强对学生进行阅读拓展训练。而群文阅读教学的开展，利用同类型的文章进行阅读教学，使学生在有针对性的阅读训练中夯实知识的基础，从而提高阅读理解能力，在反思、归纳和总结中，使创造思维能力得到有效提升。 Keys：小学语文；注重；群文阅读；教学策略 小学语文通常情况下都被当作最基本的课程来进行教育和学习，在教师及学生的教学生涯及学习生涯中的地位非常高，甚至成为必须取得好成绩的学科，可想而知小学语文对教师及学生的重要性。小学语文阅读尤其是群文阅读作为小学语文教学中的重难点内容，已经引来小学语文教师们的重视，都纷纷探索提高小学语文群文阅读教学质量及效率的方法，这些方法也取得了良好的效果，促进了小学语文群文阅读教学快速发展。 在新课程改革的不断推进下，小学语文教学更加注重对学生进行阅读方法的指导，在课堂中，教师习惯围绕一篇文章的内容和相关知识进行讲解，忽视了对学生阅读方法的指导。而群文阅读恰好弥补了这一不足，它能让教师改进教学策略，让学生在自主阅读的过程中