小学音乐课堂节奏的把握与研究.docxVIP

? ? 小学音乐课堂节奏的把握与研究 ? ? Summary：伴随着学生素质教育理念的改进和新课程改革的政策的深入推进，作为促进学生五育全面发展的课程之一，小学音乐摆脱了应试教育环境的长期影响，逐渐脱离了小学教育的边缘地带。训练音乐节奏是小学音乐课程的重要内容，其要适合授课的相关要求和时代的发展步伐，从中寻找能够最为有效的训练方法，提升学生的音乐节奏的训练效率。本文对小学音乐课堂中进行节奏训练的策略展开探究。 Keys：小学音乐；课堂授课；节奏训练；授课策略 引言：在一首音乐中，节奏是其生命力和存在感最直接展示的途径。不同时期、不同风格、不同主题的节奏各有不同。因此，教师要对学生进行高质量、高效率并且有针对性的节奏训练，有效培养学生音乐学习的自主学习能力，并且在潜移默化中提升其音乐素养，使其具备一定的音乐表现力。用音乐中充满韵律的节奏吸引其主动参与到学习中来，激发学习兴趣，与此同时获得情感的共鸣和心灵的净化，从中体会其中蕴含的美妙情感。 当前阶段小学音乐课堂教学中存在的问题 现如今，小学音乐重新获得一定的重视，与此同时，其在授课中存在的问题也暴露出来[1]。第一，由于受传统教育理念的影响，音乐长期没有得到授课重视，导致其授课理念和方式都远落后于时代的发展。其具体主要体现在教师的授课理论单薄和学生与家长的不重视。教师的授课手法不能有效激发学生学习的兴趣，使音乐课堂的授课效率不