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初中思想品德人教九年级(2023年修订) 满怀希望 迎接明天谋求互利共赢 导学案(学生).docxVIP

初中思想品德人教九年级(2023年修订) 满怀希望 迎接明天谋求互利共赢 导学案(学生).docx

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第二课(第二框)谋求互利共赢 班级姓名【学习目标】 1、理解人类命运共同体的原因及意义。 2、识记怎样构建人类命运共同体。 3、关心共同命运,树立全球意识。 【重点】构建人类命运共同体的原因【难点】如何构建人类命运共同体 【自主学习】(提示:阅读课文,在课文中找到相关答案,再把该问题写在相应的位置)1、人类面临哪些全球性问题:(还可以这样设问:) ⑴表现:世界面临的 突出,动能不足,日益严重,问题此起彼伏,、、、等 安全威胁持续蔓延。 (2)影响:这些问题关系 的生存,制约人类的,成为亟待解决的 问题。 ⑶态度:采取共同行动,承担共同责任,,应成为各国解决全球性问题的必然选择。 2、如何构建人类命运共同体:(如何应对全球性挑战?应对全球性挑战应该怎么办?)3、构建人类命运共同体的意义: ①坚持— —,建设一个 —的世界; ②坚持— —,建设一个 —的世界; ③坚持— —,建设一个 —的世界; ④坚持— 一,建设一个 —的世界; ⑤坚持— —,建设一个 —的世界。 ①由中国首倡的的 理念,充分表达了人类追求 的愿望。 ②为解决人类面临的共同问题提供了宝宽的—, 为人类未来发展提出了具有重要价值的一, 为人类共同美好的未来指明了。 ③这一理念被写入多个,得到了国际社会的。 4、关怀生命、尊重生命价值的意义:(为什么?)能够让我们不仅,而且把关切的目光投向世界,关注,把他人看成同我们一样的人,理 解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望,增进。 5、关心人类命运,我们青少年该怎么办: 我们要把 的理念同 联系起来,既要,关注世界的发展,关注人类的命运,又要,在实现中国梦的生动实践中放飞梦想,在为 的不懈奋斗中书写人 生华章。 【随堂检测】1、人类面临许多挑战,需要解决许多全球性问题。下列符合题意的是() ①世界经济增长动能不足②贫富分化日益严重③地区热点问题此起彼伏④恐怖主义、网络安全、重:大传染性疾病、气候变化 A.①②③B.②C.①②④D. A.①②③ B.② C.①②④ D.①②③④ TOC \o 1-5 \h \z 2、中国倡导的人类命运共同体理念成为国际共识表明()①我国国际地位不断提高②我国在国际事务中发挥着决定性作用 ③中国特色大国外交为人类文明发展作出新贡献④和平与发展是当今时代主题A.①②B.①?@C.②③④D.①②③④ 3、构建人类命运共同体()①有利于维护世界和平与安全②要坚持独立自主的外交政策,走和平发展道路 ③既要积极敞开国门,又要维护自身安全 ④既要有全球意识,又要有国家观念A.①②④B. ?@@C.①②③④D.②③④ 4、人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。下列行为与构建人类命运共同体背道而驰的是() ①中国护航编队营救中国以及外籍商船,打击海盗②英法美等国绕开联合国对叙利亚进行军事打击 ③特朗普宣布美国退出应对全球气候变化的《巴黎协定》④朝鲜领导人金正恩与韩方特使团就改善南北关系进行对话 A.①②B.?@C.??D.(3)?5、九年级学生小华,看完反映非洲社会现象的纪录片后立志要成为一名援助非洲儿童的志愿者,但他不知道从 何做起。这给予我们的启示是()A.关心人类命运,需要树立关注国际事务的意识 B.关心人类命运,积极参与不同文化的交流活动C.关心人类命运,需努力为人民利益而不懈奋斗 1).关心人类命运,要掌握一定的方法与相应技能推动构建人类命运共同体,是中国领导人基于世界大势的准确把握而贡献的“中国方案二 6、从谋求互利共赢的角度,简要说明中国提出“构建人类命运共同体”的原因。 【合作拓展】课后探究:P26《模拟联合国活动》 小组合作自行收集材料,下节课讨论,陈述观点。

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