浅谈小班化“学问型”数学课堂的建构.docx

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2023-03-19 发布于湖南
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浅谈小班化“学问型”数学课堂的建构近年来，我国基础教育致力于提升学生的核心素养，落实立德树人的教育目标。这一目标与小班化教育的理念不谋而合。什么是小班化教育？百度百科中定义小班化教育是一种班级人数较少、有利于学生的全面和谐发展和个性充分发展的教育组织形式。从这句话来看，小班化的本质是一种教育组织形式，显性特征是人数少，隐性特征是有利于学生全面和谐发展和个性充分发展。一、为什么为了实现这些目标，关键是课程改革，而课程改课又是在课堂落地生根的，所以，“课改”必须要“改课”。基于我们学校乡村自然小班化的特点，我们将传统型数学课堂改变为“学问型”数学课堂，为什么要这样改呢？第一个原因：儿童课堂主