人教版一年级下册数学全册教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 10 页 共 23 页 人教版一年级下册数学全册教学反思 方法： 在上课时我在课前的谈话中，设计了情境，提高了学生的学习积 极性。导入部分，我通过让学生认识、观察生活中经常见到的物体动 手操作等经常见到的物体根据不同的形状进行了分类。另外我能引导 学生通过观察所分物体的不同形状抽象概括出了三角形、圆、正方形、 长方形、平行四边形的名称，从现实的生活中引出数学内容。通过教 师提供的大量实物素材，使学生感受到了生活中就有数学知识，对要 认识的这些图形有了最直观的感受，从而让学生体会到了“数学来源 于生活”。 出彩之处： 1、通过学习活动，学生能 直观认识长方体、正方体、 平行四边形、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。 2、、通过拼、摆、画、折、找等活动，学生能直观地初步感知平 面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。 3、在亲身经历学 习过程中，培养了学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能 力，同时体会到到生活中处处存在着数学，数学知识来源于生活，服 务于生活 ,从而激发了学生积极参与探求新知的兴趣。 不足之处： 上课时学生好动、注意力不够集中。 在本节课的教学中，学生对长方形的认识是一个难 点，由 于长方形的 的形状种类较多，学生掌握起来比较困难， 我设计的作业 拓展性不够。 改进措施： 让学生列举日常生活中见过哪些物体是这些形状的。把数