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PAGE \*MERGEFORMAT 语文园地一教案收藏版 《语文园地一》教案 作为一位杰出的教职工，编写教案是必不行少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的《语文园地一》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《语文园地一》教案1 〖教学目标 １、相识反义词，相识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。 ２、能背诵２６个英文字母，培育学习课外学问的爱好。 〖教学重点、难点 大写字母的学习。 〖课前打算 拼音大小字母卡片。 〖教学流程 一、我的发觉 １、自由读课文上的词： 要求遇到不相识的字借助拼音读正确。 ２、同桌相互读一读，做做小老师。 ３、出示生字： 矮 瘦 暗 丑 闲 旧 ⑴ 请小老师上台领读。 ⑵ 请小老师说说你有什么地方要提示同学吗？（如：“瘦、丑”是翘舌音） ４、师生合作读： 师读“高”生读“矮”。 ５、男女同学合作读。 ６、说说你的发觉：你发觉这些词有什么特点吗？ ７、扩展运用： ⑴ 你能说说其他反义词吗？ ⑵ 说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。 小结：在平常生活中，从人们的说话中可以相识很多字。 二、我会读 １、过河嬉戏。板画：小河 老师提出过河要求: 读出这个词语就是等于能踩着这块石头过河。 出示词语： 打水 打伞 打电话 打鱼 打球 打个问号 ２、自己练读，同桌互读。 ３、齐读。 ４、指名过河，同桌两人接力过河。 ５、评出最佳合作奖。 ６、这些词语有什么相同的地方吗？（每个词语里都有一个“打”） ７、请同学给每个词语中的“打”换个字。 三、读读背背 １、谈话激趣。 ２、出示２６个字母（小写）。你相识它们吗？ ３、请学生读。 ４、告知学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母： 小写字母旁边出现对应的大写字母： ⑴ 自由读。 ⑵ 指名读。 ⑶ 同桌互读。 ⑷ 男女生竞赛读。 ５、相识大写字母： ⑴ 找一找，有哪些大小写字母完全一样？ ⑵ 看一看，有哪些大小写字母相近？ ⑶ 记一记，哪些大小写字母差别大？ ６、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。 ７、背诵竞赛。 《语文园地一》教案2 教学任务：我的发觉、日积月累 教学过程： 导语：前节课，我在你们的带领下遨游了（楠溪江等）风景美丽的地方，真是大饱眼福。今日，就请大家跟我去做一做男女大挑战的嬉戏。 一、 我的发觉 （一）牛刀小试（文中句子） 1、创设情境：擅长学习者往往具有很强的视察力，现在我们就按男女分为2组探究队。看看我们从对方的句子中都会哪些发觉。 2、生代表上台抽读其中一组句子大声朗读（大屏幕上同时出示相应句子）。 如：海水有深有浅。 夜深了，老师还在工作。 女生依据听与看去发觉。女生邻桌可相互沟通发觉，请女生代表谈发觉（其她女生可适时补充）。 3、女生代表上台读剩下的句子。 如：他收到远方同学的一封信。 密密层层的枝叶把森林封得密密层层的。 男生依据听与看相互沟通发觉。男生代表谈发觉（其他男生可适时补充）。 4、结：男女生的表现不前不后。接下来请男女生代表请用一句简短的话来归纳一下你的发觉。（如：我发觉同一个字在不同的句子里意思往往不相同。） （二）你追我赶（课外拓展：机动） 1、通过刚才的比拼，男队与女队都顺当过关，我们分别为他们加上一颗星。小挚友想一想，还有没有其它的这样的句子。谁说出一组，就为他（她）的队加上一颗红星。 2、男队和女队打算句子。 如：节日的大街真喧闹。 这是一块多灾多难的土地，几乎年年都要闹水灾。 别闹了，快点去把作业做好。 昨天，狗妈妈生下了两只可爱的小狗。 小红是一位人见人爱的小学生。 这玉米是生的，等煮熟了才能吃。 3、请代表相互问答（其他队员可适时补充）。 4、统计各队得星状况。 二、日积月累 （一）读读记记 引：小挚友们的语文学问真多，这几个很好的例子为你们的队都添上了几颗星，接下来我们接着竞赛。 1、出示词语，自由朗读，发觉词语的特点。 密密层层 又松又软 不慌不忙 …… …… …… 2、读词语，沟通自己的发觉。 重点指导驾驭“又……又……”式词语的特点（相反的两个方面不能在此出现：如“又大又小”、“又黑又白”等）。 3、男队、女队自由说相应特点的其它词语。 如：明明白白 又肥又厚 不三不四 清清晰楚 又高又大 不言不语 4、表现好的各加五星，统计得星状况，激励。 （二）读读背背 1、导语：中国是诗的国度，历代文人为我们留下浩如烟海的古诗名句，接下我们进入“读读背背”，让我们来比拼记忆，撞击学问，以自己的实力为自己队赢得更多的星。 2、读诗句，谈体会。（比记忆） 明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前到