七年级道德与法治敬畏生命市赛获奖.ppt

人们为什么要这么做？;第八课第二框 敬畏生命;1.认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 2.能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。 3.懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。 ;一 、生命至上;;大地颤抖，山河移位;;;;;时间就是生命;合作探究（一）; 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的； 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。;请分享他们的故事;自主探究：认真阅读课本94页《研究与分享》材料及图片，回答下面问题。; 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 ;　　;最美逆行者：钟南山;最美逆行者：钟南山;合作探究（二）;　　;二、休戚与共;（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。;合作探究（三）;　　;作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？;为什么要敬畏生命人们为什么要这么做？;第八课第二框 敬畏生命;1.认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 2.能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。 3.懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。 ;一 、生命至上;;大地颤抖，山河移位;;;;;时间就是生命;合作探究（一）; 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的； 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。;请分享他们的故事;自主探究：认真阅读课本94页《研究与分享》材料及图片，回答下面问题。; 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 ;　　;最美逆行者：钟南山;最美逆行者：钟南山;合作探究（二）;　　;二、休戚与共;（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。;合作探究（三）;　　;作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？;为什么要敬畏生命