九年级数学24.3.1锐角三角函数教学教案.docVIP

：古佛乡 备课教师： 王云飞 课题 课型 新授课 第 2课时 教学 目标 知识与能力 掌握特殊锐角的三角函数值 过程与方法 通过对特殊锐角三角函数值的探索，逐步培养学生观察、比拟、分析、概括的思维能力 情感态度与价值观 通过对锐角三角函数的学习，提高学生对几何图形美的认识 内容 分析 教学重点 掌握特殊锐角三角函数值 教学难点 理解并掌握特殊锐角三角函数值的应用方法 教法 学法 启发诱导式 教具学具 PPT 三角板 教 学 过 程 B集体备课〔共案〕 B 创设情境、激趣导入 1、锐角三角函数的概念是什么 sinA= cosA= tanA= sinB= cosB= tanB= CA C A 2、锐角三角函数之间的关系？ 0＜sinA＜1,0＜cosA＜1 sin2A+cos2A=1 二、提出问题、探索新知 1、做一做：让学生利用刻度尺测量出手中的含有30°的三角板中，30°所对的直角边和斜边长，并计算sin30°的值。 〔学生交流〕sin30°= = 小结：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。 A2、证一证：如图：RT△ABC中，∠A=30°，〔1〕求证：AB=2BC A 〔2〕计