六年级心理健康课 小学六年级心理健康教育《第九课,不完美也是一种美,》教学设计.docxVIP

精品资料欢迎阅读 精品资料欢迎阅读 PAGE 1 PAGE 1 六年级心理健康课 小学六年级心理健康教育《第九课,不完美也是一种美,》优质教学设计 六年级 第九课 不完美也是一种美 【主题说明】 通过现实生活中的实例，让学生感受到心灵的震撼， 从而体验不完美，最后领会上帝为每一个人关闭一扇门的时候，都会为你打开一扇窗，成功的关键在于你自己是否愿意成为那把钥匙。让学生产生的同情心和责任心融为一体。 【教学目标】 1、认知目标：客观地对待残缺和不完美的事件和人物， 让同情心和责任心得到体现。 2、情感目标：树立积极的自我观念，欣然地接受残缺和不完美的事件和人物，正确评价自己和他人。 3、行为目标：培养学生的同情心和责任感。提高客观地评价自己和他人的能力。 【教学重点、难点】 重点：树立积极的自我观念。难点：提高客观地评价自己和他人的能力。 【课前准备】 1、刘伟故事或视频。2、将学生分为若干小组。 【教学设计】 教学设计 环 节 目 标 过程 建 议 观察岛 （热身暖心） 引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。 活动一：情景故事 1.教师讲解观察岛中的图片——刘伟的故事。2.请同学们举手发表自己的想法和意见。 3.教师小结：我能感觉出来同学们的答案都是发自内心的，很真实、诚恳、细致，老师很感动。这说明你们都用心在想。现在回到现实生活中来，他没有双臂，但是他成功地登上了舞台，那么他